【推荐】试题君之每日一题君2017年高考历史（2月1-5日）.docVIP

2017年2月1日 高考频度：★★★★★ 难易程度：★★★☆☆ 题型1 背景、原因、条件类设问 （2016年江苏卷?节选）阅读下列材料，回答问题。 材料一 新文化运动的代表人物尖锐地批评了传统儒学的有关内容，但是他们并未全盘否定儒学。中国的文化、社会和历史，是一个较之传统儒家意义更为广大的传统。在对待这个大传统的态度问题上，新文化运动没有“全部摒弃”“彻底否定”的看法。陈独秀认为，中国文明，包括儒家学说中所包含的许多积极有益的内容，实际上与人类文化的普遍价值相联系相一致。上海某报批评北京大学设立“元曲”的课目，指元曲为“亡国之音”，认为不当讲授。陈独秀反对这一看法。他还公开承认，钱玄同废除汉字的主张过于急切，是对传统语言文字用了“用石条压驼背的医法”。 ——摘编自李良玉《思想启蒙与文化重建》 材料二 新文化运动的领袖们本身都是非常激烈的。他们不承认任何传统的权威和因袭的教条，礼教、自然观、社会、国家制度，乃至汉字、中医、京剧等传统文化，都遭到无情的批判。这个勇猛的、也是简单而绝对的批判运动，极大地解放了人们的思想，虽不可避免地具有一些形式主义的偏向。 ——摘编自李新《中华民国史》 据材料一、二并结合所学知识，概括指出新文化运动的代表人物对传统文化的认识，分析这些认识产生的原因。 【参考答案】①认识：传统文化中存在积极有益成分，不能全盘否定；传统文化中存在封建落后因素，不能全盘肯定。 ②原因：抵制尊孔复古逆流的需要；受到启蒙思想（民主思想）影响。 【解题思路】本题考查新文化运动，考查学生获取和解读材料信息的能力。第一小问结合材料一“并未全盘否定儒学”和材料二“传统文化，都遭到无情的批判”，从对待传统文化积极有益的成分和封建落后的因素方面来概括；第二小问从内因（抵制尊孔复古逆流的需要）、外因（启蒙思想的影响）等方面作答。 【解题必备】背景、原因、条件类设问的特点及答题技巧 一、题型特点 1．概念点读 （1）“背景”是指对事态发生、发展、存在和变化起重要作用的历史条件或现实环境。 （2）“原因”是指造成某种结果或引起某一事件发生的条件。 （3）“条件”是指制约、影响事物发生、存在和发展变化的诸因素。 2．该类设问的两种类型 （1）限定性设问，如这一现象出现的历史、社会、经济、政治根源（原因）是什么，根本、主要、直接 原因是什么等。 （2）宽泛性设问，如该事件发生的历史背景、历史条件、历史因素有哪些等。 二、答题技巧 1．宽泛类设问 在没有限定词的情况下，历史背景、条件、因素、依据、原因等可从（国际、国内）政治、经济、思 想文化等方面思考。 （1）经济方面的内容可从生产力、生产关系、经济结构、经济格局等方面思考。 （2）政治方面的内容可从政局、制度、政策、阶级、民族、外交、军事等方面思考。 （3）思想文化方面的内容可从思想、科技、教育等方面思考。 2．限定类设问 （1）根本原因：生产关系层面的根本原因从生产力入手，上层建筑层面的根本原因从经济基础入手，社会 意识形态的根本原因从社会存在入手，一切历史事件存在和发展的根本原因从内因入手，相同属性事物存 在和发展的根本原因从历史规律入手。 （2）主观原因：一般从领导某事件的阶级或阶层的主观目的、动机、决策、方针以及统治者的作为等方面 进行思考。 （3）客观原因：一般从自然或社会形势、经济状况、政治现状等方面进行思考。 【特别注意】（1）背景，一般是指某一历史事件在何种情况下发生，实际上包含了原因、条件两方面内容。 （2）原因，一般是回答“为什么”，也就是必要性。 （3）条件，一般是回答“有什么”，也就是回答可能性。 （4）原因、条件并列于设问中时，二者的界限较为明显；但是，二者分列时，其含义又基本相同，甚至可 以互相替代。不过仔细推敲依然有细微的差异，“条件”的使用范围较之“原因”要小些，在论及成败时就用“原 因”，而不能用“条件”。 阅读材料，回答问题。 材料 中世纪的欧洲，封建割据严重，王权衰微，天主教势力空前强大，占据了支配地位，罗马教皇终于确立了西欧的大一统神权统治。14—16世纪，在西欧，随着商品生产与交换的繁荣，封建生产方式开始瓦解，资本主义萌芽开始产生和发展，同时资产阶级开始兴起，他们反对教会和贵族的特权，强烈要求分享政治权利。文艺复兴的思想家们批判了中世纪教会的蒙昧、禁欲说教与封建的等级特权制度，宣传了个人自由、平等与欲望，提倡竞争进取精神与科学的求知理念。西欧资本主义进入原始积累时期以后，无论是国内发