立足素养注重标准规范提升命题质量——中考语文命题经验交流.pptVIP

立足素养 注重规范 提升命题质量 ——中考语文命题经验交流 福建省普通教育教学研究室 卓巧文 素养与素质区别 素养：更强调后天的教育养成，凸显教育 作用。 素质：更显现先天的条件 “立足素养”意在发挥命题对教学的导向作用 例如： 名著考查 （一）语文中考命题的探索历程 知识立意→能力立意→素养立意 ↓ ↓ ↓ 1998年前 98年-2005 05年以后 ↓ ↓ ↓ 四十八考点 写字 名著阅读 积累与运用 综合性学习 口语交际 １９９８年４月，教育部下发《关于中考语文考试改革试点工作的指导意见》，确定江苏省苏州市、湖北省荆门市、福建省莆田市、山东省烟台市、吉林省辽源市、上海市闵行区和北京市顺义区为全国语文中考改革试点单位。 １９９９年4月，教育部又下发《关于初中毕业、升学考试改革指导意见》（教基〔１９９９〕５号）。 2000年再发“指导意见”： 一、初中毕业、升学考试改革的指导思想素质教育 教育质量 教学改革 创新精神和实践能力 减轻负担 二、进一步端正考试指导思想，提高命题的科学性，保证命题的质量 语文考试应着重考查学生的阅读能力和表达能力。阅读应以课外文字材料为主，注重学生对文章整体的感知、理解和领悟能力的考查。写作不得设审题障碍，要淡化文体要求，鼓励学生写真情实感。有条件的地区可进行听、说、能力的考查。 三、改革初中毕业、升学考试的管理制度 四、加强对初中毕业、升学考试改革工作的领导 地区 福州 厦门 宁德 莆田 泉州 漳州 龙岩 三明 南平 平均分 99.93 103.68 98.34 107 107.93 104 105.3 100.57 111.74 及格率 75.35 83.28 71.42 81.4 85.37 79.9 84 83.59 84 优秀率 5.77 3.38 6.28 21.4 35.52 41.4 9.4 10.43 50 标准差 27.3 21.01 26.55 29.1 24.7 23.97 26.82 最高分 144 142 145.25 144 （二）中考命题改革的成效 一、语文成绩提高，鼓舞了语文的“教”与“学” 二、口语交际考查（听力）提升“语”的水平 2001年厦门考听力； 2009年： 厦门（7分）莆田（10分）漳州（13分）三明（模拟10分） 一、口语交际（听说）（10分） 1．听写。（请注意听录音，用楷体字或行楷字在田字格里规范、工整地书写。）（2分） 微笑面对生活（书写正确1分，规范，工整1分。） 2．听一则简介，然后按要求答题。（3分） 莆田市历史上叫做“兴化”，已有2000多年的文化历史，自古以来是闽中政治、经济、文化中心。莆田市历来重视教育，历史上人才辈出，向来有“文献名邦”、“海滨邹鲁”的美称。新中国成立后，特别是1983年正式成立地级市以来，莆田市多次获得“田径之乡”、“戏曲之乡”、“绘画之乡”“武术之乡”等荣誉称号。 （1）莆田市自古以来是闽中政治、 、文化的中心。（1分） （2）新中国成立后，特别是1983年正式建立地级市以来，莆田市获得哪些荣誉称号？ 请写出其中两个。（2分） 答：经济 （1分）（2）田径之乡、戏曲之乡、绘画之乡、武术之乡（2分，写对一个得1分。） 3．听一场对话，回答问题。（5分） 3　对话家长一：听说学校禁止学生带手机进校园，真是太好了。当初给孩子买手机是为了让孩子和家人联系方便，可是孩子大都用来跟同学打电话聊天、发短信，还没完没了地玩游戏，甚至在课堂上也这样，让我头疼极了。家长二:我的孩子整天缠着我换手机，说是他们班同学的手机都比他高档，他在班上很没面子。这不算，每个月话费都要上百元，我都快吃不消了。 家长三：可是我认为孩子有手机有很多好处啊。我们随时能找到孩子，免得由于联系不上而担心。孩子在上下学的路上一旦遇到紧急情况也能及时用手机求助。如果家庭条件允许，在不影响学习的前提下可以让孩子带手机。学校应采取一此措施来引导孩子正确使用手机，不应该一刀切，全部禁止。 （1）家长们谈论的焦点是什么？（2分） 答： （2）谈谈你对这件事的看法。（3分） 答： 三、综合性学习 体现语文学科本质 厦门、莆田单综合性学习（10分） 泉州、漳州、宁德涉及 （6分）（4分）（7分） 探究性学习：（10分） 厦门与金门的各种交流活动日益频繁。这天，有一个金门学生考察团到你们学校参