小学作文训练5-环境描写.docxVIP

PAGE 1 PAGE1 / NUMPAGES11 辅导讲义 学员姓名： 学科教师： 年 级： 辅导科目： 语文 授课日期 时 间 A / B / C / D / E / F段 主 题 作文训练5——环境描写 教学内容 （本次课的重点、难点以及达到怎样的目标） 1、品味作品中用以渲染气氛和烘托人物心情的环境描写 2、尝试在写作中运用环境描写 【知识梳理】 环境描写包括社会环境描写和自然环境描写 其作用为：1、交代故事发生的背景（时间、地点） 2、表明人物的身份地位、烘托人物心情 3、渲染气氛 4、推动故事情节发展 5、突出文章中心 6、为下文某某情节做铺垫 示例一： 晨曦细雨降临在这大地 人孤孤单单躲避 转身刹那在这熟识的路旁 你说要走的一晚 连绵夜雨也似这天 总要在雨天逃避某段从前 ——————《分手总要在雨天》歌词摘录 思考：为什么分手总要在雨天？ 示例二： “我一个人走在路上。月亮出来了，冷冷的。我不禁打了个寒战” ——《羚羊木雕》 “冷冷的”的月光与“我”伤心地基调是一致的，恰当的衬托出“我”的心情 锦上添花美更美： 运用修辞，紧扣特点 秋风吹黄了落叶，我在黄昏与大雁邂逅。天边的那一团团火烧云，就像是织女用天池水所渲染的纱，轻飘飘的盖住了天地。忽而，一个小黑点进入我的视线，我的视野从整片晚霞忽然缩小到那只小雁上了。羽毛还没有长齐的小雁笨拙的扑腾着翅膀，一会儿高一会儿低。显然他还只是一只小雁，小雁的身边没有一个同类，应该是和妈妈赌气或者觉得太闷，和我一样，想出来透透气吧！ 动用感官，绘出层次 满天的繁星就像集镇小摊上卖的发光的银纽扣，一闪一闪，好看极了（视觉）！柔柔的月光洒满了小路，一阵阵略带凉意的风，吹过树林“沙沙”地响（听觉），吹在脸上就像姥姥讲得故事中的仙女在用手抚摸我的脸蛋一样（触觉）。 选物筛词，融情于景 月考成绩终于在我的提心吊胆中公布了，放学了，我迈着沉重的脚步，行走在风雨中。天如墨，水如泪，秋雨淅淅沥沥的下着，细细的雨丝顺着屋顶滑落下来，砸在我的头上，冰冷的水流在我的脸上，流到我的脖子上、我的心里，给我本就有点苦闷的心增添了几分冷清。 技巧总结： 要根据不同的心情选取有代表性的景物，抓住特征进行描写 恰当的运用修辞（主要是拟人和比喻）和联想 在景物前面加上暗示人物感情的修饰词 从不同的感官角度描写景物（视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉） 点出心情 景物描写句子赏析： 翻腾着的紫红的朝霞，半掩在白杨树的大路后面，向着苏醒的大地投射出万紫千红的光芒。逐渐，拨开耀眼的云彩，太阳象火球一般出现了，把火一样的红光倾泻到树木上平原上海洋上和整个大地上。 天已近黄昏，太阳慢慢地钻进薄薄的云层，变成了一个红红的圆球。西边天际出现了比胖娃娃的脸蛋还要红还要娇嫩的粉红色。 天气是那样炎热，仿佛一点星火就会引起爆炸似的。 七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。 知了不住地在枝头发着令人烦躁地叫声，像是在替烈日呐喊助威。 夏日炎炎，小鸟不知躲藏到什么地方去了;草木都低垂着头;小狗热得吐出舌头不停地喘气。 夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。 浓密的树叶在伸展开去的枝条上微微蠕动，却隐藏不住那累累的硕果。看得见在那树丛里还有偶尔闪光的露珠，就像在雾夜中耀眼的星星一样。 一江秋水，依旧是澄蓝澈底。两岸的秋山，依旧在袅娜迎人。苍江几曲，就有九簇苇丛，几弯村落，在那里点缀。你坐在轮船舱里，只须抬一抬头，劈面就有江岸乌桕树的红叶和去天不远的青山向你招呼。 远远望去，夕阳很像个大玉盘，云在上面，像要吃饭一样。夕阳淡淡的光洒在万源河上，为万源河镶了一道光亮的金边。夕阳又像个小小魔法师，撒了许许多多闪亮而附有魔法的小星星，使万源河变得闪闪发亮。 雾就像乳白色的牛奶一样，把我团团围住，不一会儿，我的睫毛上挂满了小小的水晶花。闭眼再睁开后只觉得眼睛湿润润的，有一丝凉意，非常舒服。多么奇怪的雾啊!我想伸手去摸，可它却调皮地飞了，飞了，飞到我的脸上，沾到我的头发上，飘到我的衣服上。爸爸带我开着摩托车，像