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;;课标中对古诗文总体要求
;4.在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。
5.欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。逐步提高鉴赏文学作品的水平。
6.阅读科技作品,注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。;文言阅读备考思路(三轮复习法);文言阅读备考要领及时间安??
;七年级上册:其中古文7篇;
七年级下册:其中古文6篇;
八年级上册:其中古文10篇;
八年级下册:其中古文8篇;
九年级上册:古文4篇,古词5首
九年级下册:其中古文8首;
;
文言文阅读部分(10-13分)
考察角度:
1、加点字的解词或注音(4分)
2、重点句子的翻译(4分)
3、基于对全文的理解和把握的选择题或重点词语或句子的理解(3分)
;第二轮复习:分知识点复习;代词:(人称代词、指示代词、疑问代词)
副词:(程度副词、范围副词、时间副词、频率副词、情态副词、语气副词、谦敬副词)
连词:(并列关系、递进关系、选择关系、承接关系、转折关系、因果关系、假设关系、修饰关系)
助词:(结构助词、语气助词)
兼词(诸:投诸渤海之尾 相当于“之”“于”之和
焉:率妻子邑人来此绝境,不复出焉 相 当于“从那里”
叹词、介词;断读(内容、结构、语法)
翻译:原则(信、达、雅)
方法(留、补、删、换、调、选、译)
;小结:文言阅读复习策略;;近几年文言文阅读选材;近几年文言文阅读命题特点; 古诗文阅读的备考策略; 考题在线;考试在线; 我们具体的实施方法; 我们具体的实施方法;古诗词鉴赏;
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