(含8套中考试卷)八年级物理上册《第一章声现象》的复习导学案.docVIP

PAGE 二、使用说明与学法指导： 课前复习归纳本章知识点，并完成自主导学。 三、学习目标 1、认识声音产生和传播的条件 2、了解乐音的特性并分析相关的应用 3、了解现代技术中与声有关的应用 4、知道防治噪声的途径，并解决实际问题。 四、自主导学 导学1. 声音条件：声音是由物体 产生的。 例1.下列关于声现象的说法中，错误的是 ( )　 A.悦耳的歌声是由歌唱家的声带振动发出的 B.宇航员们在月球上不能直接用口语交谈 C.声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度 D.声音在各种介质中的传播速度是一样的 例2．北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面 产生的，然后通过 传播到现场观众耳朵的。 导学2.声音的传播： （1）声音的传播必须依靠 ，传播声音的介质有 、 、 。 （2）声音以 形式向外传播，真空 传声。 （3）声音在150C空气中的速度 m/s.声速大小跟 有关，还跟 例3．在学习“有趣的声现象”时,小明做了以下几个实验: ①放在钟罩内的闹钟正响铃,把钟罩内的空气抽去一部分,听到的铃声明显减弱; ②使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花; ③吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音。 你认为,上述实验中能说明声音发生原因的是_ __ ;能说明声音传播条件的是__ _（填序号） 导学3.声音的特征：声音是由 、 、 显示其特征的。 （1）?????? 音调： ①音调决定的因素：发声体振动的 ； ②音调与频率对应关系是： ，音调越高。 ，音调越低。 ③频率高于20000Hz叫做 ；频率低于20Hz叫做 . （2）响度：决定响度大小的因素是：发声体的 和 应关系： ，响度越大。 ，响度越小。 （3）音色：音品、音质 ，影响音色的因素有：材料、结构。 例4. 下面是老牛和蜜蜂的对话，你认为对的是 。 吹牛，还是我的音调高，响度更比你的大 老牛，虽然我的声音响度小，但我的音调比你高。 例5. 当喇叭里响起“这是心的呼唤，这是爱的 奉献……”时，小伟和小明齐声说：“是韦唯在演唱。”他们的判断是根据声音的( )　 Ａ．音调不同　　 Ｂ．响度不同　 　Ｃ．音色不同　 　Ｄ．频率不同 例6.在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关， （1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用编号为____的琴弦，如果想探究弦发声的音调与弦的长短的关系，应该选用编号为____ 的琴弦，如果想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，应该选用编号为____的琴弦（只填字母代号） （2）探究过程通常采用下列一些步骤： A、实验研究 B、分析归纳 C、提出问题（或猜想） D、得出结论等， 你认为小兰要完成本探究的过程，所采用的合理顺序应该是：_____________(只填代号) 导学4.声的利与弊： （1）弊：噪声防治途径： 、 、 ； （2）利：声音的利用—声音可以传递 ；声音可以传递 。 例7.如果你家附近建筑工地在施工，影响你的学习和休息，为了减小噪声的干扰，下列做法不合理的是（ ） A.关紧门窗 B.打开门窗，让空气加快流通 C.用棉花塞住耳朵 D.告知有关部门督促施工单位合理安排施工时间 例8.下列实例中属于声传递能量的是（ ） A.用声纳探测海底深度 B.用超声波清洗眼镜 C.医生用听诊器为病人检查身体 D.听到隆隆的雷声预示着要下雨 导学5.关于声现象的实验探究 例9.如第8题图所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球去接触发声的音叉时，泡沫小球会被弹起， 这个现象说明 ，如图2所示，敲击右边的音叉，左边另一个完全相同的音叉也会把泡沫小球弹起，这个现象明 。 例10 .兰兰做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊，目的是为了