第二单元　莎士比亚与《罗密欧与朱丽叶》.pptVIP

这是青年一代与封建势力的一次交锋，是新旧两种思想、两种道德观念的矛盾冲突。 两个青年的死换来了两个世仇之家的和解，昭示着青年一代终将战胜腐朽没落的封建势力。这个结尾象征着年轻一代追求爱情，追求幸福自由生活的理想的胜利，即人文主义理想的胜利。 小结：这部剧作虽然描写了一个爱情悲剧，主题却远远超越了爱情本身。许多文学作品都是这样，爱情只是载体，在它之上附载着更为深广的社会内容。所以大家在阅读同类作品时，要透过爱情的表面，挖掘出作品深刻的内涵 。 悲剧： 反封建： 宣扬： 理想与现实的矛盾 伦理观念、封建势力 人生理想，争取自由、爱情 和做人的基本权利 作品深刻的社会意义首先在于它的鲜明的反封建倾向。作家把罗密欧与朱丽叶这对人文主义青年男女的爱情故事写成悲剧，而且明确地把悲剧的根源归咎于陈旧的封建意识，从而把爱情题材和文艺复兴时期的杜会矛盾联系起来，把批判的锋芒指向中世纪衰朽而野蛮的伦理观念，指向现实的封建势力。 中西戏剧的比较 1、关于爱情剧。中西都有大量的爱情剧.作家同情、歌颂为追求自由恋爱而献身的男女，憎恨、谴责、控诉破坏爱情的恶势力，是中西爱情剧的共性。 莎士比亚与《罗密欧与朱丽叶》 莎士比亚与《罗密欧与朱丽叶》 莎士比亚与《罗密欧与朱丽叶》 莎士比亚与《罗密欧与朱丽叶》 * * * * * * 《孔雀东南飞》，造成刘兰芝爱情悲剧的原因是封建家长制和封建的伦理道德观念。这是在古老的中国发生的。在欧洲，封建家长制和封建世仇，也曾葬送过不少互相爱慕的青年人的生命。罗密欧与朱丽叶双双惨死的悲剧便是其中的一幕。 ■文艺复兴 ■莎士比亚 ■片段鉴赏 ■课外拓展 1、通过学习，领会爱情是一种美好的情感。 2、初步了解戏剧的情境与冲突的关系以及“独白”在戏剧中的作用。 3、了解文艺复兴与莎士比亚的人文思想。 类别 人物 国籍 称谓 代表作或杰出成就 文学艺术家 但丁 诗人、文艺复兴的先驱 达·芬奇 绘画大师 莎士比亚 剧作家 科学家 哥白尼 科学家 布鲁诺 思想家、科学家 伽利略 科学家 文艺复兴时期的重要成就 意大利 意大利 英 国 波 兰 意大利 意大利 《神曲》 《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》 《罗密欧与朱丽叶》《哈 姆雷特》《奥赛罗》 提出太阳中心说 发展哥白尼学说，认为宇宙是无限的 制成天文望远镜，论证新天文学说的正确性 戏剧创作三个时期 早期（1590—1600）主要作品有喜剧 《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》， 历史剧《亨利四世》、《亨利五世》等， 悲剧《罗密欧与朱丽叶》。 中期（1601—1607），创作的鼎盛时期，主要作品有“四大悲剧”，即《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》。所写悲剧不重在歌颂人文主义思想，而重在揭露和批判社会的罪恶。 后期（1608—1612），称为传奇剧时期。在这些作品里，对现实的黑暗还有所揭露，但不再是抗议、批判的态度，而是和解、宽容的态度。 《罗密欧与朱丽叶》剧情 意大利维洛那城的凯普莱特和蒙太古两个家族有世仇，他们之间常常发生流血事件。一天，凯普莱特家举行盛大的化装舞会，蒙太古的儿子罗密欧在朋友怂恿下，戴上假面具去参加。舞会上，他与凯普莱特的女儿朱丽叶一见钟情。但经过化装的罗密欧还是被朱丽叶的堂兄提伯尔特认出，两人差点打了起来。舞会结束后，罗密欧偷偷跳进凯普莱特家的花园，想再看看朱丽叶。朱丽叶此时正好站在阳台上喃喃自语，表达自己的爱恋之情。罗密欧十分激动，也向他倾吐衷肠。直到天亮，俩人才依依惜别。第二天，罗密欧把二人的感情告诉了修道院的劳伦斯长老。 长老表示支持，并暗中主持婚礼，希望借此结束两家的宿怨。结婚的当天中午，罗密欧和朋友班伏里奥、茂丘西奥在大街上与提伯尔特相遇，发生冲突，茂丘西奥被刺死。罗密欧忍无可忍，也拔剑刺死了提伯尔特。这使两家的仇恨更加激化，罗密欧也因此遭放逐。罗密欧走后不久，凯普莱特就逼迫朱丽叶与帕里斯伯爵结婚。朱丽叶焦急万分，请求劳伦斯长老帮助。长老急中生智，一面让朱丽叶在婚前的夜晚服下他的假死药，一面派人送信给罗密欧，让他适时赶来带走朱丽叶。朱丽叶依计行事，可是送信的人却没有如期找到罗密欧。罗密欧听到朱丽叶的死讯，悲痛欲绝，匆匆回到维洛那城，来到朱丽叶的墓地……? 学生分角色朗读（或表演）课文 一??两人独白，表达相思?  二? 两人对白，说爱盟誓 ?  三? 两人定情，不忍离别??????????????? （从开头到“永远不再叫罗密欧了”） （到“再等一会儿，我就会来的”） （到结尾） 镜头：舞会后，罗密欧与朱丽叶在花园中不期而遇，互诉衷肠。 朱丽叶说： ????名字有什么??我们叫玫瑰的那