创建株洲市阳光体育示范校汇报材料.docxVIP

创建“株洲市阳光体育示范学校”汇报材料 实施阳光体育 谋求跨越发展 湖南省茶陵县云阳中学始创于1980年，坐落于云 山之南，米水之畔。得天时地利人和，抢教育发展良 机，短短三十余年，学校从无到有，从小到大，从弱 到强，实现了跨越式发展。2004年，成功跻身“株洲 市规范化完全中学”。2007年，被省教育厅授予“湖 南省示范性普通高级中学”。2011年，县委、县人民 政府为满足60万茶陵人民对优质初中教育的需求，提 升初中教育的竞争力，重新调整县内教育布局，将云 阳中学确定为完全公办独立初中。在县委、县政府的 关心支持下，在上级教育主管部门的关怀指导下，学 校坚持“树省市品牌初中，办人民满意教育”的办学 目标，内炼素质，外塑形象，逐步构建出校园环境优 美，教育设施完善，师资力量雄厚，办学特色显著的 发展态势！ 近几年来，云阳中学共投入900余万元加大了对 体育设施的修建和更新，着力实施“阳光体育”工程, 走特色办学之路，成效显著o2005年，学校被授予2001 —— 2005年度“全国群众体育工作先进单位”称号。 2006年，由人民日报、光明日报、中国体育报等十余 家中央新闻媒体组成的“体育三湘行”大型采访团专 门深入学校，进行实地采访，并做专题报道，在全国 进行宣传推广。仅体育工作领域，学校先后挂牌成为 “国家级体育传统项目学校”、“中国中学生体育协会 田径分会会员校”、“全国中学生体育俱乐部成员校”、 “北京大学优秀体育后备人才培养基地”、“湖南省举 重训练重点中学”、“湖南省培养优秀体育后备人才试 点校”、湖南省优秀体育传统项目学校”等示范性基 地。 一、完善设施，奠定“阳光体育”工程 学校深刻地认识到，要想在竞争日益激烈的教育 之林中立有一席之地，必须创新思路，另辟蹊径，走 特色办学之路。于是，将眼光瞄准了 “阳光体育”这 块新田地。近几年，学校通过“内外联动”等有效途 径，进一步完善了学校的体育设施，为实施“阳光体 育”工程奠定了坚实的基础。内，即学校厉行节约， 力口大对体育工作的资金和人力投入；外，即学校积极 向上级部门争取资金和技术扶持。目前，云阳中学体 育设施十分完善。拥有400米标准塑胶田径场、室内 篮球馆、室外塑胶篮球场、举重馆、羽毛球馆以及体 育专业生食堂，各种体育器材配备非常齐全，能够满 足体育训练和锻炼的需要。 二、强化管理，推进“阳光体育”工程 为了深入实施“阳光体育”工程，学校设立了实 施“阳光体育”工程工作领导小组，校长颜文祥任组 长，分管领导任副组长，体育学科组的老师和政教系 列的管理人员为成员。 在实施“阳光体育”工程的过程中，学校全面推 行“一二三四”发展策略：一个思路，全面推进素质 教育，科学文化和体育艺术双轨并存推广合格+特长 的人才培养模式。两个目标，一是增进学生身心健康, 增强学生体质，二是提高学生运动技术水平，为国家 培养体育后备人才。三项制度，体育工作总结制度、 体育经费保障制度、体育工作奖惩制度。学校经常性 地邀请各级体育部门的专家和体校的老师一起参与教 学，一起开展体育科研。体育教师每月、每学期对开 展体育工作进行总结，只谈不足和缺点以及今后努力 方向，作为衡量体育教师工作效益的重要依据，并与 年终评先评优的重要参考依据。每学期开学之初，学 校专门召开学校体育经费预算会议，设立体育工作专 项资金，充分保证各项体育工作的开展。学校体育工 作既重过程又重结果，奖惩分明，对表现突出的体育 教师和学生进行重奖，对工作马虎、进取心不强的体 育教师采取歇岗办法。四个转变，学校要求体育教师 做到四个转变，即一是由关注学生的运动能力转变成 关心学生全面发展；二是从运动技术型教练转变为推 进学生全面发展的朋友；三是从消极被动的教学转变 为参与课程改革的设计师；四是从教学组织的指挥者 转变为引导学生的鼓励者和帮助者。 三、建设队伍，促进“阳光体育”工程 学校在优先引进优秀体育教师的基础上，进一步 完善体育教师继续教育制度和“师徒结对”工程，每 年组织教师参加继续教育和新课程改革培训。富有成 效的师资队伍建设措施，使一批优秀体育教师脱颖而 出：罗李勇老师连续两年获得湖南省“优秀教练员” 称号，还被教育部、国家体育总局聘为女子短跑教练 员；先后荣膺“湖南省首届扎根基层建功立业优秀高 校毕业生”和“全国道德模范教师”称号，并由省委 组织部组织在省内高校进行巡回演讲。经过几年的努 力，学校取得了令人瞩目的成绩，竞技队目前已获得 国际级金牌2枚，铜牌2枚；国家级金牌19枚，银牌 3枚，铜牌2枚；省级金牌27枚，银、铜牌20枚。 培养了国家健将级运动员1人，国家一级运动员3人， 国家二级运动员24人。举重队向省内外体工队输送了 9名优秀举重苗子。特别值得一提的是在湖南省第十 届运动会上，学校共夺得金牌15