第2节种群的数量变化(第3课时）学案设计无答案.docVIP

PAGE 第4章 种群和群落 第2节 种群数量的变化（第3课时） 探究实验：培养液中酵母菌种群数量的变化 1.实验原理 (1)酵母菌可以用　　　　　　　　来培养。培养基中酵母菌种群的增长情况与培养液中的　　　　　　　_________________　等因素有关。? (2)计算酵母菌数量可用　　　　　　　　的方法。? (3)可根据培养液中的　　　　　　　　　(纵坐标)和　　　　(横坐标)为坐标轴作曲线,从而掌握酵母菌的种群数量变化情况。? (4)在__________环境中，酵母菌种群的增长呈“J”型曲线； 在__________环境下，酵母菌种群的增长呈“S”型曲线 2.实验流程 (1)酵母菌培养：液体培养基，无菌条件 (2)振荡培养基：酵母菌__________分布于培养基中，减小____________ (3)观察并计数：每天将含有酵母菌的培养液滴在血细胞计数板上(培养液自行渗入计数室)，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数——_________________法 (4)重复2、3步骤：连续观察7天，统计数目——进行_______实验，使获得的数据更准确 (5)绘图分析：将所得数值用曲线表示出来，得出酵母菌种群数量变化规律 3.该探究实验应注意的问题 (1)显微镜计数时，对于压在小方格界线上的酵母菌，应遵循“____________”的原则计数。 (2)从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管____________________，目的是使培养液中的酵母菌____________分布，减小_________。 (3)每天计数酵母菌数量的时间要固定。 (4)溶液要进行定量_______________。 (5)计算1 mL菌液的数量，注意计算时溶液____________的倍数。 4、思维拓展 计数时中格的边界是双线，要以内线为边界。每毫升培养液中酵母菌总数=每小格平均菌数x400x 104 x菌液稀释的倍数 1.下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，正确的是(　　) A．培养用具必须经过严格的灭菌处理，培养液则不需灭菌 B．培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧 C．从瓶中吸出培养液进行计数之前，不必摇匀培养瓶中的培养液 D．为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释再计数 2.利用计数板可在显微镜下对微生物细胞进行直接计数。计数板是一个特制的可在显微镜下观察的玻片，样品就滴在计数室内。计数室由25×16＝400个小室组成，容纳液体的总体积为0.1 mm3。现将1 mL酵母菌样品加99 mL无菌水稀释，用无菌吸管吸取少许滴在盖玻片边缘，使其自行渗入计数室，并用滤纸吸去多余菌液。 现观察到图中所示a、b、c、d、e 5个中方格80个小室内共有酵母菌44个，则上述1 mL酵母菌样品中约有菌体______________个。为获得较为准确的数值，减少误差，你认为可采取的做法是____________________。 ３．为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学进行了如下操作。其中操作正确的有 (填下列操作的序号) 并改正。 ①将适量干酵母放人装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养 ②静置一段时间后，用吸管从锥形瓶中吸取培养液 ③在血球计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片 ④用滤纸吸除血球计数板边缘多余培养液 ⑤将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数