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* 总结全文 课文以谈花生的可贵之处，来说明做人的道理，是什么道理？ 2 本文用了哪些写作手法及特点？ （借物喻人，对比，主次分明，） （不图虚名，默默奉献） 3 做人要————，不要——————。 * 许地山生于1893年――1941年。在抗战中，他积劳成疾，导致心脏病逐渐严重。天不假年，1941年8月4日下午2时，他心脏病再次复发，英年早逝，年仅48岁。 　　噩耗传出，第一个送来花圈的是宋庆龄。梅兰芳、叶恭绰、郁达夫、徐悲鸿等许多知名人士送了花圈、挽联。当天，香港学校下半旗，港九钟楼鸣钟致哀。9月21日香港文化界400多个团体近千名代表举行“许地山先生追悼大会”。国内及新加坡等地也都隆重集会，痛悼这位新文学运动的先驱者、爱国者。 * 1 联系本课内容,想想要怎样做一个有用的人，把想到的写下来。 作业： 2 推荐阅读以下文章： 老舍的《落花生》 茅盾的《白杨礼赞》 陶铸的《松树的风格》 周敦颐的《爱莲说》 * * * * - * k * - * k * 父亲对花生的第二次议论体现在第几自然段中？ 思考： * 父亲借花生来教育孩子们做什么样的人呢？ 思考： * “所以你们要像花生，不要做伟大体面的人，而要做有用的人。” 第二次 父亲的话 * 不要做伟大体面的人，而要做有用的人 理解： * 伟大： 1 十分崇高卓越。 2 超乎寻常，令人十分敬仰的。 3 非常雄伟宏达。 4 巨大、魁梧。 理解：不要做伟大体面的人，而要做有用的人 本句中的意思：外表看起来强大，只会炫耀自己，争名夺利，而没有真才实学的人。 * 做人不要做外表强大、只会炫耀自己、争名夺利的人，而要做有真才实学、有用的人。 理解： 不要做伟大体面的人，而要做有用的人。 * 　　那一夜我们谈到深夜才散。花生做的食物都吃完了，父亲的话却深深的印在我的心上。 　 * 他留学西洋多年却从不穿西服，不抽烟不喝酒，大部分收入都用来买书。抗日战争时期，他为抗战事业奔走呼号，终因劳累过度而病逝，年仅48岁。 * 我要像落花生一样，踏踏实实地做 一个淳朴的人，有用的人，我要为中华 而生，为中华而贡献。 ——许地山 * 借物喻人：就是借某一事物的特点，来比喻人的一种品格。 * 花生 洁白无瑕，纯洁高尚 小草 勤勤恳恳，默默无闻 老牛 牺牲自己，照亮他人 蜡烛 生生不息，顽强不屈 雪 不求虚名，默默奉献 找朋友（连线） * * * 推荐阅读以下文章： 老舍的《落花生》 茅盾的《白杨礼赞》 陶铸的《松树的风格》 周敦颐的《爱莲说》 * 燃烧自己，照亮别人的蜡烛 * * 默默无闻的小草 * * 可爱的小蜜蜂 * * 任劳任怨的老黄牛 * * 勤劳的农民伯伯 * * 城市的建设者 * * * 起早贪黑的清洁工人 * * * 我们亲爱的老师.她燃烧了自己,照亮了别人! * 风雨中的送报人 * * 许地山 * 谜语： 根根胡须入泥沙， 自造房屋自安家， 地上开花不结果， 地下结果不开花。 * 陆地上的植物，几乎都在地上开花，地上结果，而花生却是在地上开花、花落以后地下结果的作物，所以人们叫它落花生。 落花生名字的由来 * 二 形成子房柄 一 开花 三 子房柄钻入土里 四 形成果实 * 复习旧知 理清文章思路 * 看看课文围绕落花生写了哪些内容，完成填空： （按课文顺序填空） 种花生 ( ) ( ) ( ) 理清思路 * 思考： 兄妹们是怎样议论花生的好处的？ * 花生的味美 花生可以榨油 花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃， 都喜欢吃， 这就是它的好处 谁能把花生的好处 说出来？ * 父亲对花生做了几次议论？ 思考： * 父亲第一次对花生的议论体现在第几自然段中？ 思考： * 花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到