数列概念(公开课).pptVIP

向日葵的種子 綠色表示按順時針排列的種子 紅色表示按逆時針排列的種子 植物學家發現： 某種向日葵的種子是按兩組螺線排列，其數目往往是連續的斐波那契數 。 向日葵的種子 普通大小的向日葵：34條順時針螺線 　　55條逆時針螺線 較大的向日葵：　８９條順時針螺線 　　 　　　　１４４條逆時針螺線 植物的分枝 2 3 5 8 13 2 3 5 8 斐波那契數 Back 菠蘿的表皮 菠蘿的中心軸Z 軸垂直於Z軸的平面XOY。 量度表皮上每一個六角形的中心與平面XOY的距離，便會發現…… 菠蘿的表皮 其中三個方向是按等差數列 排列的： 0,5,10,15,20,… 0,8,16,24,32,… 0,13,26,39,52,… 公差 5 8 13 三個連續的斐波那契數！ 花瓣的數目 斐波那契數! 花瓣的數目是 : 3 5 8 13 21 3 5 5 21 8 13 3 5 21 鋼琴例子 在一個音階中: 白色的鍵數為 8 黑色的鍵數為 5 兩個連續的斐波那契數! 帕斯卡三角形 斐波那契數列! 穿高跟鞋的效應 假設某女士的原本軀幹與身高比為 0.6 (i.e. x : l = 0.60 ) 若所穿的高跟鞋的高度為d ，新的軀幹與高度比為: (x + d) : (l + d) = ( 0.6 l + d) : (l + d) 例:某位女士的身高為160 cm (約5呎3寸) 穿高跟鞋的效應 7.62 (3吋) 160 0.60 0.612 5.08 (2吋) 160 0.60 0.606 2.54 (1 吋) 160 0.60 穿了高跟鞋後的新比值 (0.6 l +d):(l +d) 高跟鞋高度 (d cm) 身高 (l cm) 原本軀幹與身高比值( x : l) 穿高跟鞋使腳長與身高的比值趨向黃金比。 由此可見，女士們相信穿高跟鞋使她們更美是有 數學根據的! 0.618 * 「算盤」是指用來計算的沙盤。《算盤書》（Liber Abaci）是一本研究算術和代數的書籍，這是對後幾個世紀歐洲數學發展起著重要作用的書籍，也是歐洲人傳播阿拉伯數字的最早論著。 数列 请在棋盘的第1格子里放1颗麦子，在第2个格子里放2颗麦子，第3个格子里放4颗麦子，以此类推。后面第一格里的麦子是前一格子里的麦粒数的2倍，直到第64格。 陛下您的国库里麦子够搬吗？ 多少麦子？ （1）国际象棋起源于古印度，关于国际象棋有这样一个传说，国王想赏赐国际象棋的发明者，于是有下面一段对话···· 1 2 22 23 24 25 26 … 263 你想得到 什么样的 赏赐？ 陛下赏小 人几粒麦子就行了。 OK 1+2+22+…+263=？ 一、创设情境 ? 4 5 6 7 8 1 4 5 6 7 8 1 2 3 3 2 64个格子 你认为国王有能力满足上述要求吗 每个格子里的麦粒数都是 前 一个格子里麦粒数的 2倍 且共有 64 格子 ? ? 1844,6744,0737,0955,1615 三角形数 1, 3, 6, 10, .….. 正方形数 1, 4, 9, 16, …… 观察下列图形： 提问：这些数有什么规律吗？ 特点： 1、都是一列数； 2、有一定顺序； 二、概念形成——疏理归纳有关概念 ◆按一定次序排列的一列数叫数列 ◆数列中的每一个数叫做这个数列的项 ◆各项依次叫做这个数列的第1项（或首项）， 第2项，······， 第n项，······ ◆数列的一般形式可以写成： a1，a2，…，an，…简记为{an}，其中an是数列 的第n项。 ◆数列分类：有穷数列,无穷数列; 二、概念形成——概念的反思与巩固 1、数列中的数可以重复吗？ 为“-5,-3,-1,1,3,5，…” ，指出其中 3.设数列 、 各是什么数？ 2.数列“1，2，3，4，5”与 数列“5 ，4，3，2，1 ” 是否为同一个数列？ 4、 数列与数集有什么区别？ 思考 数列和集合有什么关系？ 1.数列的表示{ }的大括号与集合的表示用大括号是一致的. 2.数列是无互异性，但具有有序性. 如：数列： 15，5，16，16，28，32 数列： 5，15，16，16，28，32 对于数列中的每个序号n,都有唯一的一个数（项）an与之对应。 1 3 5 7 …… 2n-1 1 2 3 4 n 项 项数 （自变量） （函数值） 数列的实质： 结论：数列是一种特殊的函数. 5、数列的实质： 1，