提取句子主干2.pptVIP

? 12）我国桥梁事业的飞速发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。???? 13）汽车在望不到边际的高原上奔驰。???? 14）写文章是交流思想、传播经验的一种方法。???? 15）一个人在学习过程中有若干主要的关节。???? 16）他们是一切伟大人民的优秀之花。???? 17）赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。???? 18）赵州桥的设计完全合乎科学原理。???? 19）统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。???? ?20）一切活的生物都离不开食物。 例：提取下列句子的主干不正确的一项是( ) A．我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。 (主干：发展表明优越。) B．党证里面摆着一小堆火柴。 (主干：里面摆着火柴。) C．这还不是我们恣情悲痛的时候。 (主干：这不是时候。) D．苏州园林是我国各地园林的标本。 (主干：苏州园林是园林的标本。) 1、（并列）2、（偏正）3、（主谓）4、整（动补）5、（并列）6、（主谓） 7、（并列）8、（主谓）9、（主谓）10、（主谓） 11、（偏正）12、（主谓） 13、（动宾）14、（偏正）15、（主谓）16、（偏正）17、（并列）18、（动补） 19、（动宾）20、（偏正）21、（偏正）22、（偏正）23、（主谓）24、（并列） 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * 句子的主要成分 主谓句的单句，句子的主要成分也就是主语和谓语， 谓语如果是及物动词（就是动词的行为动作有直接的对象或者结果），那么它后面还要带上宾语。从结构角度上来说，一个句子的主语、谓语和宾语，起了主干的作用，因此它们就是句子的主干。 例： 爱国的将士们奋起抵抗外来侵略。 句子的主干： ……将士们……抵抗……侵略 句子六种成分 主语、谓语、宾语； ——三种主要成分( 主干 ) 定语、状语、补语； ——三种附属成分 １、主语 主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。 　 例如：提高整个中华民族的科学文化水平 是亿万人民群众的切身事业。 ２、谓语 谓语是陈述主语的， 说明主语 “是什么”或“怎么样”。 　例如：(1)满天乌云顿时 消散了。 　(2)树叶 黄了。 　 (3)小王 今年十六岁。 ３、宾语 宾语在谓语后面，表示动作、 行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。 例如：马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。 主语： 主语是谓语陈述的对象，是“什么人”或“什么事物”。 例如： ⑴中国人民志气高。 ⑵提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业 主语常用名词、代词、形容词、动词、数量词等充当。短语也可以充当主语。 例： 1.北京是美丽的城市。 2.我爱北京。 3.谦虚使人进步。 4.劳动创造世界。 5.一年又过去了。 6.句句都是真理。 7.孩子们吃点苦很有必要。 （名词） （代词） （形容词） （动词） （数量词） （量词） （短语） 谓语： 谓语是对主语加以陈述、说明主语怎么样或者是什么的句子成分。 例如： ⑴满天乌云顿时消散了。 ⑵树叶黄了。 ⑶小王今年十六岁。 ⑷鲁迅是中国现代文学的奠基人。 ⑸明天星期日。 ⑹什么书他都看。 谓语常用动词（使令动词、能愿动词、趋向动词、判断词）、形容词和短语充当。 例： 1.我命令你。 2.学生就应该学习。 3.他去哪里了？ 4.你是一个中学生。 5.工人同志辛苦了。 6.这本书我们都读过了。 7.旅行的人们又饿又累。 使令动词 能愿动词 趋向动词 判断词 形容词 短语 短语 宾语： 宾语在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题，宾语常用名词、代词、动词、形容词和短语充当。 例： 1.我们爱北京。 2.大家都认识他。 3.孩子们热爱劳动。 4.灯光驱散了黑暗。 5.我知道他今天不会来。 名词 代词 动词 形容词 短语 口诀： 　　 主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 　　 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 　　 状语有时位主前，逗号分开心有数。 单句的句子结构 例如：产生了深远影响 的这件事 对于一般见异思 迁的人，对