四年级上册数学试题 - 奥数第15讲 对应与比较 全国通用 (含答案).docxVIP

第15讲??对应与比较 ? 同学们，你们打扑克牌时玩过“拖拉机”吗？就是两个人轮流出牌，将出的牌拉成一列，当一个人出的牌与前面的某张牌数字相同时就可以把这两张相同的牌中间的牌全收到自己的手里，最后谁的手中没有牌谁就输了。这个游戏就是利用两张牌数字的对应来玩的。其实对应在日常生活中有着广泛的应用，如到剧院里看戏，一张票号对应一个座位；一个人对应着一个身份证号，这个身份证号将跟随他一生，成为他身份的证明；现在用信用卡的人越来越多，为了安全起见，每张信用卡都与一个卡号和一个密码相对应；还有在比较两种东西的多少时，可以分开来数，也可以运用对应来计数，尤其是对数目较大，无法靠数来解决的问题。如比较自然数和偶数谁多谁少？有的同学肯定立即会说“当然是自然数多，因为偶数是自然数的一部分”。其实问题没有这么简单，请看下面的对应关系： 自然数 1 2 3 4 …… n …… 偶数 2×1 2×2 2×3 2×4 …… 2×n …… 从上表的对应来看，偶数并不比自然数少，有一个自然数就会有一个与之相对应的偶数。像这样用对应的思想方法解题，在数学研究中有着重要的作用。 所谓“对应”，就是要在两类事物间建立某种联系，以实现未知向已知的转化。所谓“比较”，指的是两种或两种以上的事物辨别异同或高下。在解答应用题的过程中，主要是比较数量的多少或者比较两个量之间的倍数关系。对应法与比较法是两种重要的思想方法，在解题过程中经常联系起来用。 例1??两根同样长的绳子，第一根用去46米，第二根用去19米，第二根剩下的米数正好是第一根的4倍。求绳子原长几米？ 分析：通过读题可知“所剩米数第二根正好是第一根的4倍”，根据题意画图： 从图中可以看出，将第一根绳子所剩的米数看作1份，第二根所剩下的米数看作4份，这时两根绳子相差46－19=27米，通过比较可以看出，它对应的是4－1=3份。找出数与量的对应关系，就能解决问题了。 解答：（46－19）÷（4－1）＋46=55（米） 答：绳子原长55米。 说明：此题中所给的两条绳子原来一样长，因此用去绳长的差就是剩下的绳长的差。 例2??两筐桔子，如果从甲筐拿出8只放入乙筐，两筐桔子就同样多；如果从乙筐拿出13只放入甲筐，甲筐的桔子数是乙筐的2倍。求甲、乙两筐原来各有桔子多少只？ 分析：通过题中所给的条件“从甲筐拿出8只放入乙筐，两筐桔子就同样多”可知，原来甲筐桔子数比乙筐多8×2=16只，再从乙筐拿出13只放入甲筐，这时甲乙两筐桔子数的差就增加了13×2=26只，通过下面的线段图可以比较得出这时甲筐比乙筐多得1倍就与16＋13＋13相对应。从而可以求出现在乙筐中桔子的只数。因此可以解题。 解答： 现在乙筐有桔子：（8×2＋13×2）÷（2－1）=42（只） 乙筐原有桔子：42＋13=55（只） 甲筐原有桔子：55＋16=71（只） 答：甲筐原有桔子71只，乙筐原有桔子42只。 说明：此题的解题关键是在找对应的数量之前一定要确定两筐的数量之差。即一个量减少一个数，另一个量增加一个相同的数，那么它们的差扩大（或缩小）了两倍的这个数。此题中正逆两次用到了这个结论。 例3??画展9点开门，但早有人来排队等候入场。从第一个观众来到时起，每分钟来的观众人数一样多，如果开3个入场口，9点9分就不再有人排队；如果开5个入场口，9点5分就没有人排队。那么第一个观众到达的时间是8点几分？ 分析：设1分钟1个入口进的人数为1个单位，则3个入场口9分钟仅27个单位，5个入口5分钟仅25个单位的人。那么9－5=4分钟对应的新来人为27－25=2个单位，每分钟来的人数为2÷4=0.5个单位，27个单位对应的时间是：27÷0.5=54（分）。所以第一个观众来的时间就可以确定了。 解答：（3×9－5×5）÷（9－5）=0.5 27÷0.5=54（分） 60－（54－9）=15（分） 答：第一个观众是8点15分到达的。 说明：这是一道“牛吃草”问题，在上一讲刚刚讲过。“牛吃草”问题就是用对应的方法解答的。 例4??8个乒乓球运动员参加单打淘汰赛，请问要决出冠军，一共要比赛多少场？ 分析：8名乒乓球运动员要决出单打冠军，其比赛场次的统计可按比赛进行程序进行。通常淘汰赛按下表进行：即第一轮分成4队进行比赛，胜者进行第二轮比赛，再分成2队进行比赛。第二轮的胜者进行第三轮的比赛。最后，由第三轮的胜者决出冠军。共比赛了4＋2＋1=7（场） 不过这样计算是比较麻烦的。运用对应的方法，问题的解决就变得简单多了。淘汰赛表示每赛一场就要淘汰一名运动员，而且只能淘汰一名。这表明一场比赛与淘汰一名运动员可建立“一对一”的对应关系。换句话说，淘汰多少名运动员就恰好进行多少场比赛。 解答：8名运动员进行淘汰赛，要有7名选手被淘汰才能决出冠军，所以一共要比赛7场。 说明：使用对应法解题时，