如何搞好职工岗位培训.docVIP

职工的岗位培训工作直接关系到油田的安全 生产和持续发展，因此我矿始终把岗位培训作为头等大事来抓。近年来紧密联系生产实际，我矿制定和完善了行之有效的培训计划、 考核 制度，有针对性地在全矿开展了现场班组对抗赛、季度擂台赛、现场跟式培训法、一井一策管理培训1+1等不同形式的培训，为岗位工人营造了良好的 学习环境和氛围，为我矿争先创优目标的实现，全年生产经营任务的完成，各项工作的有利开展打下了坚实的基础。 一、调研和决策，是找准问题和做好培训工作的关键 1、调研：通过调研我们发现基层领导和岗位工人对培训工作满意度低，通过分析我们找出了问题所在，一是培训内容还未与实际挂钩，培训项目和内容不是岗位的实际需要和员工的需要，而是照搬了技能竞赛的培训；不能很好地 服务于生产。培训的目的是更有利于安全和生产，但是不管是哪级培训中或多或少存在着培训与生产脱节的现象往往是单纯的理论灌输，导致学员厌恶培训。二是技术水平发展不平衡。我矿有10多个工种，工种间的技术水平十分不平衡，且个人之间发展也极其不平衡，导致采油矿整体水平上不去。三是工人骨干还未完全发挥应有的作用。我矿有一批技术能手和技术尖子，但是我矿还未能很好地组织他们开展传、帮、带活动，没有真正发挥他们的技术骨干作用。四是师资力量技术水平还需不断提高。虽然我矿技师队伍在不断壮大，但由于职工技术水平的差异，对有较高水平和实践经验的培训师资力量的需求也越来越大，因此师资力量技术水平还需不断充实，以满足实际需要。五是培训模式单一，培训还是采用最简单的课堂式教学，培训内容、方式创新少，在一定程度上影响了职工的学习积极性和培训效果。对培训的授课内容缺乏必要的检查，导致培训走过场或流于形式。 2、决策：决策需要第一次就把事情做对，它是把事情做好的前提，决策的正确与否关系到培训工作的成败，培训效果的好坏，与决策的培训方向、内容、模式有直接的关系，决策的失误就意味着培训效果差和满意度低。针对调研中存在的问题，采油矿领导、劳资、工会、技师等有关人员集思广益，认真寻找解决培训工作满意度低的有效途径和方法，先后确定了现场班组对抗赛、季度擂台赛、现场跟式培训法、一井一策管理培训1+1等不同形式的培训模式，并得到了采油矿领导和基层队领导的的大力支持。 二、培训 思想观念的转变 “应知”并不等于“应会”，否则就成了纸上谈兵，职工培训要与生产实际相结合，避免为应付检查和完成培训次数而摆出的“花架子”，只有做到职工培训与生产相结合，根据“干什么、学什么”，“缺什么、补什么”的原则，结合专业化管理工作实际，才能充分发挥职工培训的作用，真正用于带动生产。 突出培训对象，抓好差别化培训。改扩建项目操作人员中，既有经历过原始开车和两次大修的老装置技术骨干，也有辅助装置转岗人员和近两年的大中专毕业生和复转军人，水平参差不齐。为了确保他们能够及（本文来自博锐邓正红专栏）时掌握新技术，茂名石化化工分部针对不同的培训对象，在培训师资、培训进度等方面合理调整，差别化地进行培训，使他们有所侧重地掌握操作技术。他们还推广“导师带徒”、“一帮一”等方式，加快生产操作经验的传授步伐，不断提高职工操作水平和业务能力。　　突出培训内容，抓好阶段性培训。改扩建项目不同阶段对培训工作有不同的要求，他们按工程进度控制点划分为三个阶段，确定各阶段的培训计划和培训重点，展开“阶段式”培训。第一阶段为中交前的基础培训阶段。遵循理论和实践相结合的原则，在组织对新理论、新技术、新设备、新工艺集中讲课的同时，分批安排人员到同类装置进行现场操作实习。 突出培训需求，抓好有效性培训。为了开车成功，他们按“以需求为导向，按需培训，学用结合”的原则，安排有关人员直接参与改扩建装置的设计审查、生产准备管理，同时进行运行操作及维修保运等生产技术培训。 三、有效的组织“管理的本质不在于知，而在于行”。“知行合一”才是培训的目的。中国石化认为，无论是培训举办者还是受训者，首先要树立正确的培训理念和行动导向，要考虑采用多种培训技术，不但解决“知”的问题，而且更要通过“知、信、言、行”四个阶段的晋阶，将培训的知识转化为员工的具体行动，最终达到“知行合一”，提升企业竞争力。同时，他们的培训既立足于企业发展战略需要，又满足于员工职业生涯发展需要，将二者科学地整合在一起。 　贯彻下面的这种模式：理论—实践—总结—实践—总结—考核—实践—考核慢慢从实践中去认识理论，从总结中去发现问题，用考核的方式去督促学员，再从考核中去选拔人才大学生还是应当着重培养的，毕竟年轻，脑子灵活而且接受知识较快，可以做储备力量进行培养~ 四、不断改进培训计划、培训内容、模式 采油四矿职工培训始终围绕经营管理工作中的“难点、盲点、弱点”，多途径、多层次、多形式、全方位地展开。两年来，共举办季度