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六年级数学教材培训心得体会 保定市莲池区百楼乡太保营小学 为进一步优化和整合教育教学资源， 了解教材的编写特点及使用 方法，促进各学校、各学段教师的教学水平的平衡，暑假期间教研室 组织了小学六年级数学教材培训， 通过培训我深深感受到了教研室对 我们教师的关心，对我们教师的教学水平与个人综合素质的关注。 培训会上，我们听了冯江浩对六年级数学上册的教材的分析和介 绍，通过学习，让我对新课程标准有了进一步理解 , 对教材有了更深 刻的认识， 澄清了我对一些数学问题的一些模糊认识， 对今后如何实 现数学课堂教学的最优化起到了很好的指导作用。 教师的作用应该是如何去组织课堂教学， 充分发挥新教材的优势， 进一步突出学生学习的主体性， 培养其创新精神和实践能力。 作为教 师，总是想在最短的时间内，灌给学生最多的知识。学习不是教师把 知识简单地传递给学生， 而是学生自己建构知识的过程。 让学生经历 探索知识的过程，培养自主解决问题的能力。为此，教学时，应放手 让学生经历探索的过程， 在观察、操作、推理、想像过程中掌握知识、 发展空间观念。 本册教材还重视学生的计算能力、 分析问题等能力的培养， 更重 视学生计算研究、分析策略、探究价值的培养，它要求我们教师不能 再为应付应试盲目机械训练， ，要想方设法优化课堂结构，激发学生 学习兴趣， 科学有效设计课内外练习内容， 让学生有目的有价值的去 探究，使学生对数学学习产生一种特殊感情，由厌学变为乐学，这样 才能提高计算的准确性，发展能力！本册教材中，都为学生创设了富 有情趣的情境， 激发了学生的好奇心和强烈的求知欲望， 使学生在良 好的心态下开始了新课的学习。 会后我一直在思考， 我应该如何创造性的使用好这套教材、 怎样 落实新教材的理念， 怎样更有效的组织学生实现自主探究呢？但不知 道在实施过程中怎样做才能最有实效， 最有代表性， 还值得我们进一 步实践，探索。 总之，这次培训让我收获颇丰，在以后的工作实践中，我将不断 的更深入的学习，把培训的精神逐步落实到自己的工作中去。 想念儿时的天真烂漫， 那是何等的快乐和幸福的时光啊！尽管那时生活清贫，条件艰苦，每天却可以无忧无虑的尽情玩耍，没有烦恼， 没有忧愁。即使和伙伴发生矛盾，也会哭着哭着就笑了， 瞬间和好如初。那种纯真无邪的笑容，那种甜蜜的感觉至今回味无穷！ 暮然回首，青春岁月是一本仓促的书！那是生命中一段最宝贵的黄金岁月，那是一个多梦的花季！有美好的记忆，有留恋和不舍；有欢笑和泪滴；有懵懂和和执意 …… 却因为年少时不懂 得珍惜，而留下无奈的遗憾；留下无法回去的昨天；留下酸楚的故事！ 走过青春岁月，自然就是而立之年！每个人的肩上，都会挑起一副责任的重担，所以你要精心的选择；全心全意的设计；斗志昂扬地投入。然而在打拼的路上，终究难以事事如意！ 谁没有过坎坷的经历，谁没流过失败的泪滴！然而再苦再累，再难再痛的感受，也只能自己偷偷地流泪，默默地承担，悄悄地咽下苦涩的滋味！ 也许失败并不可怕，可怕的却是失去重新振作的勇气！ “勇气有时候是一瞬间的闪念，有时候是一辈子的执念。勇气是在你看清了生活的真相之后，依然热爱生活 ”! 人生需要努力，生活需要奋斗，我们更需要坚持和战胜困难的勇气！因为 “勇气是逆境中绽放的光芒，它是一笔财富，拥有了勇气就有了改变的机会 ”! “强者不是没有眼泪，而是含着眼泪奔跑的人 ”!愿我们在困境中，都能拥有一颗勇敢坚强的