小课题研究中期报告范文.pdfVIP

西安市基础教育小课题研究中期报告 时间： 2011.09 立项 2011XKT-ZXDL014 课题名称 《提高地理课堂实效的研究》 号 负责人 负责人 党亚鹏 西安建科大附中 所在单位 1、利用网络和图书馆，对“有效教学”进行了系统的学习，明确了有效 课 教学的概念和其对师生的重要性； 题 2、“凡是预则立，不预则废”，暑假我把《有效备课》一书又重新学习 了，还做了一些笔记，初步确定了在提高地理课堂实效中有效备课的重 研 要性。 究 3、利用国培教育的网络资源， 也拜读了同行的许多有关提高地理课堂实 效的文章，深有感触，有的见解值得借鉴。 进 4 、开学初对高一新生做了一个 《初中地理教学有效性的研究》 调查问卷， 展 调查范围是西安市 31 所学校（省重点和普通中学均有），问卷的统计和 分析工作已经完成，现在正在做中期报告的撰写工作。 情 5、下一步准备将平时收集的学生的错题分门别类， 看对课题的研究有没 况 有大的帮助。 “提高地理课堂实效”与“有效教学”之间的关系不是很晰，我是这样 理解的：从教师的上课“教”到学生会应用知识，解决问题之间的任何 师生间的有效教导都可以叫做有效教学，包括了课堂教学和课后辅导， 存在的 所以地理课堂教学只是有效教学的一部分，当然地理课堂有效教学是有 困难及 效教学最关键的部分。不知道这样理解对不对，请专家王老师指导。 解决思 路 解决思路：目前我还是按照我的理解去做课题研究，当然我也不断在学 习新的有关“有效教学”的知识，来纠正或者坚定我的理解。 能否按 按照现在的进度， 在 12 月中旬能完成课题研究， 届时将完整的研究结果 期结题 一并呈现。 开题报告比较认真，博客上还有不少资料。你要注意小课题研究资料的 积累。最终结题之成果不仅仅是结题报告。 专家的 指导和 建议 （此栏请课题负责人填写指导专家对开题报告的指导意见） 注：正文楷体小 4 号，篇幅控制在 A4 纸 4 页的范围内。 《初中地理教学有效性的研究》调查问卷 您好！ 为了切实做好初中地理的教学工作，我们需要向您了解初中地理教学的基本情 况，请你配合我们如实回答，谢谢！！ 回想一下： ★ 1、您初中时所在的学校名称是 。 2、当时你的地理成绩是怎样的？ A 优秀（ 85 以上） B 良好（84-71 ） C 合格（ 70-60 ） D 不及格 3、这样的成绩是如何取得的？ A 平时注意听讲，认真做作业，考前看书、背书、自己努力 B平时不怎么学，考前有复习资料，一背就行 C 其它方式 4 、当时你是如何学习地理的？ A 认真听讲，积极完成作业 B 不认真听，做作业敷衍了事 C课上认真听，但经常不会做作业 5、当时你的地理老师是如何将知识教给你们的？ A 照本宣科 B 生动、鲜活的地理知识 C 其它 6、当时你初中的地理老师是什么样的人？（可多选） A 知识渊博 B 语言精练 C 以身作则 D 严格执教 E认真负责 F 照本宣科 G 敷衍了事 H 其它 7、有没有老师给你们强调学习地理的重要性？ A 有