人教版九年级物理教案设计：17.4欧姆定律在串、并联电路中的应用.docxVIP

第四节 欧姆定律在串、并联电路中的应用 教学目标： 知识与技能： 1、了解运用欧姆定律和串联电路特点进行简单计算。2、了解运用欧姆定律和并联电路特点进行简单计算。 过程与方法： 1、体会等效电阻的含义，了解等效的研究方法。2、通过推导串并联电路电阻关系的学习过程，学习运用理论推导得出物理规律的方法。 情感、态度与价值观： 通过应用欧姆定律和串联电路特点推导串联电路中电阻的关系，体验物理规律在解决实际问题中的意义。2、通过推导过程使学生养成用已知规律发现新规律的意识。 教学重难点： 重点：用串并联电路的电流、电压、关系及欧姆定律进行简单的电学计算。 难点：对于解题方法的提炼。 教学方法：讲授法、讨论法、分析法、归纳法。 教学过程： －.复习引入 欧姆定律的内容： 导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。 2、公式： ；两个变形式 3、串联电路中电流的规律： 串联电路中电压的规律： 并联电路中电流的规律： 并联电路中电压的规律： 欧姆定律是电学的基本定律之一，应用非常广泛。实际电路虽然比较复杂，但往往可以简化为串联电路或并联电路，再利用欧姆定律解决问题，这节课就要学习如何运用欧姆定律来解决串联和并联电路中的问题。 二.设计并进行实验探究电阻串联的规律： 1、实验：将一个定值电阻R接在右图的电路中，闭合开关，观察灯泡的亮度。 再将两个同样阻值的电阻R串联起来，接在电路中，重复前面的实验。 实验现象是： 3、可以得到的结论是： 4、理解：两个相同的电阻串联，相当于 材料 、 粗细 相同， 长度 增大，所以总电阻 。如右图所示 在电路中，如果一个电阻的效果和几个电阻在同一电路中的效果相同，可以认为这个电阻是几个电阻的等效电阻。　　电阻在电路中的作用即对电流的阻碍作用。这里的“等效”可以理解为在同一个电路中，即电源电压相同，电阻对电流的阻碍作用相同，电路中的电流大小相同。  　如果电源电压相同，在图1和图2中电流表示数相同，可以认为R为R1和R2串联后的等效电阻，也称总电阻。在图1中，因为R1和R2串联，因此通过它们的电流相同，设R1两端电压为U1，R2两端电压为U2，则有　　，　　图2中有：，　　综合以上推导，有：，　　因此可以得到有串联电路总电阻和分电阻的关系：　　， 三、设计并进行实验探究电阻并联的规律： 1、实验：将两个同样阻值的电阻并联起来，接在右图的电路中，闭合开关，观察灯泡的亮度。并跟接入一个电阻时灯泡的亮度对比 实验现象是： 3、可以得到的结论是： 4、理解：两个相同的电阻并联，相当于 材料 、 长度 相同， 横截面积 增大，所以总电阻 。如右图所示 等效电阻电路如图3、图4所示。两个图中电流表示数相同，说明R和R1、R2并联的效果相同，可以认为R是其等效电阻。　　　　　　　　 在图4在图3中，有　　　　　综合以上推导，有　　　　即 四:例题分析 例题1:如图所示R1=10Ω，电源电压6v，开关S闭合后，求：（1）当滑动变阻器R接入电路的电阻R2=50Ω时，通过电阻R1的电流I；（2）当滑动变阻器接入电路的电阻R3=20Ω时，通过电阻R1的电流I’。 小结：①串联电路中通过某个电阻的电流或串联电路的电流，等于 ②串联电路中的一个电阻改变时，电路中的 及 都会随之改变。 例题2：如图所示R1=10Ω,电源电压12v。开关S闭合后，求（1）当滑动变阻器R接入电路的电阻R2=40Ω时，通过电