江西省上饶县中学2019届高三下学期第一次集中训练文综-历史试题 含解析.docVIP

PAGE 江西省上饶县中学2019届高三下学期第一次集中训练文综-历史试题 1.按照西周制度，各地诸侯治国理政都必须按“周礼”行事，语言上则以王畿的“雅言”为标准，这一做法 A. 维持了周部族在文化上的优势 B. 保证了周王室对各地区的管辖 C. 促进了各地区民众的文化认同 D. 建立了统一多民族国家的雏形 【答案】C 【解析】 【详解】材料中“各地诸侯治国理政都必须按‘周礼’行事，语言上则以王畿‘雅言’为标准”这些统一行为规范和语言的规定，有利于促进文化交流和文化认同。故答案为C项。A项，行为规范和语言的统一不能说明周部族在文化上占有优势，排除；B项，根据所学可知，周王室对各地区的管辖是通过分封制，而不是通过统一行为规范和语言，排除；D项，根据所学可知，建立统一多民族国家的标志是公元前221年，秦国完成统一建立秦朝，排除。 【点睛】推断（理）型选择题解答时一般可采用推演法，即通过必要推理来确定符合题意的正确答案。推理时要掌握正确的指导思想，如历史规律、逻辑关系、基本原理等。因此在平时要注意归纳历史现象、总结历史规律并掌握运用。 2.史料记载，唐朝开元、天宝年间“豪弱相并，州县莫能制”“朝士广占良田”“天下户口逃亡，色役伪滥，朝廷深以为患”，朝廷多次出台优惠政策，吸引“逃户”回归，但终究无济于事。材料主要反映了 A. 均田制存在弊端 B. 土地私有化趋势 C. 自耕农经济受阻 D. 中央集权的弱化 【答案】B 【解析】 【详解】由材料中“豪弱相并，州县莫能制”“朝士广占良田”“天下户口逃亡，色役伪滥，朝廷深以为患”可知，“唐朝开元、天宝年间”法令松弛、土地兼并的程度较重。故答案为B项。AC项，材料反映的是土地兼并严重，没有关于均田制、自耕农经济的信息点，排除；D项，中央集权是指中央加强对地方的管理，不符合材料主旨，排除。 【点睛】表明类选择题是高考中相对稳定的题型，该类选择题主要借用了“表明”或“说明”、“反映”、“旨在”、“体现”一词“相当肯定地显示”的含义。它要求考生获取材料中比较确切的信息，重点考查学生的概括能力。试题的题干部分一般描述历史现象，考生需要根据所学知识，用简洁的语言准确、清楚地概括现象背后的历史结论。一般解题步骤有三步，第一步：概括材料的主体信息；第二步：联系选项，进行“等价转换”。“等价转换”是指第一步概括出的主体信息要与选项完全匹配；第三步：检验其他选项的正确性。 3.建隆四年（963年）正月二十七日，宋太祖下诏：“礼部贡举人，今后朝臣不得更发公荐，违者重置其罪。”政府还在科举考试中推行“锁院制”，即主持考试的考官确定下来后，马上进入贡院，不得外出，不得与外人交流，食宿都得在贡院之内。上述措施 A. 巩固了北宋的统治基础 B. 保证人才选拔的公平公正 C. 形成了重文轻武的局面 D. 能够选拔出经世致用之才 【答案】B 【解析】 【详解】依据材料中“礼部贡举人，今后朝臣不得更发公荐，违者重置其罪”“主持考试的考官确定下来后，马上进入贡院，不得外出，不得与外人交流，食宿都得在贡院之内”可知，宋朝在考试程序上更加注重规范和严密，一定程度上保证人才选拔的公平公正。故答案为B项。A项，材料反映的是考试制度的完善、发展，与是否巩固统治基础无关，排除；C项，材料未涉及关于文、武官员重视何者的信息，排除；D项，根据所学可知，宋代的理学注重空谈义理，不重视现实实用，明清之际才产生经世致用的思想，排除。 4.明代时，吴地的富有家庭多将太湖边洼芜土地，因地势改为鱼塘和可耕地，并在田堰边角种植果树、蔬菜，所得收入较一般的单一农作物种植高出许多。这说明该地区农业 A. 出现地域性经营特色 B. 坚守男耕女织传统 C. 向着商品化方向发展 D. 盛行雇工劳动制度 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料中“鱼塘”“果树、蔬菜”“所得收入较一般的单一农作物种植高出许多”可知，“明代”“吴地”部分“家庭”不再以“单一农作物种植”作为自己的收入，而兼用种植经济作物或渔业经营增加收入，体现了农业发展的商品化方向。故答案为C项。A项，材料反映的是采用多种方式增加家庭收入，未涉及地域性经营，排除；B项，材料中种植“果树、蔬菜”等方式是对传统的男耕女织经营方式的冲击不是坚守，排除；D项，材料未涉及关于雇工的信息点，排除。 5.福州船政局创办经费47万两，初由清政府拨款，白1866年11月起经费常年由福建省提供。19世纪70年代初，由于经费困难，船政局一度拟制造商船供商人雇领租用，但被禁租。这反映出 A. 经费不足是中国近代化的最大障碍 B. 专制政体不利于近代企业自主发展 C. 清政府阻挠导致洋务运动的失败 D. 朝廷没有摆脱重农抑商的陈腐观念 【答案】B 【解析】 【详解】依据材料“19世纪70年代初，由于经费困难，船政局一度拟制造商船