2012-2013-2六年级数学教学工作总结.docVIP

六年级数学教学总结 （2012-2013-2） 本学期，我担任六（3）班的数学教学工作，这是小学阶段的最后一个学期，也是个关键时期。我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，现对本学期教学工作特作以下总结： 一 、认真备课 。 深入细致的备好每一节课。在备课中,我不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定所用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。课后趁记忆犹新，及时回顾、反思，写下学生学习中的闪光点或困惑，写下自己执教时的切身体会或疏漏。常思考，经常与同事探讨、研究，常总结，以创新求发展，进一步转变教育观念，积极应用先进的教学设备进行教学，努力实现教学高质量，课堂高效率。 注重课堂教学的师生互动。 在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生参与到课堂教学中，培养学生动口、动手、动脑的能力。使学生真正成为学习的主人，学习成为他们的需求，学中有发现，学中有探索，学中有乐趣，学中有收获。 三、注重学生能力的培养。 本期的教学工作中，我注重学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。 四 、认真做好考后的辅导工作。 每次考试后，我对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬；对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的教学调整。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，进而努力学习取得较好的成绩。 五、狠抓学风、班风，创新评价，激励促进学生全面发展。 课堂上大部分学生都能专心听讲，认真完成作业。但有少数学生，学习上不懂之处不敢问老师，作业找别人的来抄，这样对学生学习成绩的提高影响严重。对此，我开展诚信教育，并狠抓学风，在班级里提倡一种独立、认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业、考试作弊的行为。 学生的评价我采取科学合理的方式,特别对后进生的评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。 六、存在的问题。 1、“先学后教，当堂训练”的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。 2、“培养补差”的工作做得还不到位。 3、与学生家长的沟通交流不足。 七、今后的工作的思路。 一份耕耘，一份收获。本学期期末考试，我班与考人数39人，5人及格，及格率12.82%人均分37.7分。全镇评比排名第10，与前学期相比成绩有了较大的提高。从试卷的难易程度和我班学生基础而言取得这样的成绩，已达到了预定目标。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，多学习，多总结，取长补短，努力提高自身素质，争取把工作做得更加扎实有效，让领导放心，让家长满意，让社会肯定，让学生喜欢。