鄂教版语文10诗三首.pptVIP

诗三首 重点字词 羡慕（ ） 诱惑 （ ） 厌倦（ ） 雾霭 （ ） 桅杆（ ） 乐疆 （ ） 收容（ ） 博爱 （ ） 沟壑（ ） 词语释义 羡慕：看到别人的某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。 诱惑：吸引，招引。 厌倦：对某种活动失去兴趣而不愿意继续。 雾霭：雾气。 桅杆：船上挂帆的杆子。 乐疆：安乐的地方。 收容：收留。 博爱：对人类普遍的爱。 沟壑：溪谷，山洞。 我羡慕你，大海的勇敢的船夫 普希金 我羡慕你，大海的勇敢的船夫， 在帆影下和暴风雨中度过一生！ 也许你早该达到一个平静的港湾—— 你早该享受那幸福的安宁？ 但诱惑的波浪总不停地呼唤你。 啊，把手给我——我们心中充满同样的激情 让我们离开这衰老的欧罗巴海岸吧， 去追逐遥远的天空，遥远的异邦； 我厌倦这土地了，渴求另一种自然， 祝福你啊，自由的海洋！ 一、诗歌分层 第一层（ ） 第二层（ ） 作者简介 我从来不肯妄弃了一张纸， 总是留着——留着 , 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心地每天地叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。 思考 1.你的眼前出现了怎样的画面？将它描绘出来。 2.你认为哪些词语包含着象征意义？请进行赏析。 3.你认为诗歌中包含着作者怎样的感情？ 4.结合作者及诗歌写作背景，你认为作者借用这样的形式要表达怎样的理想？ 关于象征 释义:根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想、情感（本体）。简单来说，就是用具体事物表现某些抽象意义。 效果：使文章立意高远，含蓄深刻。 例1：十字架象征殉道和神圣 例2：冰心的诗《纸船》，诗中的“纸船”象征漂泊无依的孤独，象征思念祖国、思念母亲的一颗心，象征诗人纯洁美好的心愿 二、内容解读 “大海”象征人生历程 “暴风雨”象征着恶劣的环境。 “帆影”象征以大海为背景，船夫的生活环境 一个可敬的勇者的形象 “港湾”象征着安定的生活 “诱惑的波浪”象征着人生的追求，奋斗的方向 一个永不停息的迎接挑战的奋斗者（勇敢所在） 作者在这一层中自然流露出了对勇敢船夫的赞美，用“我羡慕你”暗示了作者自己的人生理想。 写作背景 普希金深受十二月党人的影响，写下了不少政治抒情诗，抨击专制制度、歌颂自由和同情人民的不幸，产生了很大的影响。为此，他于1920年被沙皇政府流放到了南俄。流放后期，普希金与当局关系恶化。1924年，当局以无神论思想为借口把他幽禁在米哈伊洛夫斯克村。 这首诗写于1824年左右，当时，沙皇统治下的俄国像“监狱”一样令人窒息，普希金对这幽闭的生活充满了厌恶。诗人的血液里流淌的是活跃的因子，是对自然的追求与渴望。 二、内容解读 诗人的追求 “衰老的欧罗巴海岸”指沙皇统治下的像“监狱”一样的俄国，与下文“厌倦这土地了”对应。 “遥远的天空，遥远的异邦”指与眼前俄国截然不同的地方，在那里，诗人可以过一种全新的生活，与下文“向往另一种自然”对应。 普希金对沙皇统治下的俄国充满了厌恶，这里的气氛令他窒息，幽闭的生活令他厌倦。在诗人的血液 里流淌的是活跃的因子，是对自然的追求，对自由的渴望。所以他要离开“欧罗巴”，离开令他厌倦的“监狱”，他要去往“异邦”，要过一种全新的自由的生活。也许在追求的路上充满了坎坷与艰辛，但为着自由，为着心中的理想，诗人愿意像大海上勇敢的船夫那样去博击！?? 三、写作方法 ⑴直抒胸臆，感情强烈。 如文中“诱惑的波浪总不停地呼唤你”，让我们在亲切的氛围中，体会到作者对船夫的羡慕，对理想的追求。 ⑵运用象征的手法，婉转地将自己的理想寄寓于象征事物中，含蓄而深沉。 诗人在此诗中，保持着他一贯以来的激情，在热情洋溢的诗句中歌唱着自己的理想，流露出为理想向困难挑战的激情与勇气，令人敬佩。 四、主题 诗人通过对与大海风暴搏击的船夫的赞美，表达了自己为了自由，为了心中的理想，愿意像勇敢的船夫那样去搏击的人生理想。? 五、诗歌学习方法归纳 1.读——把握音乐美（节奏，韵脚，重音） 2.想——感受意境美（想象