2019年秋九年级化学上册第4章认识化学变化第3节化学方程式的书写与运用第2课时依据化学方程式的计算同步练习沪教版.docVIP

第3节　第2课时　依据化学方程式的计算　 建议用时：25分钟 一、选择题 1．小明从化学方程式3Fe＋2O2eq \o(=====,\s\up7(点燃))Fe3O4中总结的信息有：①参加反应的物质是铁和氧气；②反应条件是点燃；③反应前后原子的总数不变；④反应前后元素的种类改变；⑤反应时火星四射；⑥反应生成的物质是四氧化三铁。其中正确的是(　　) A．①②⑤⑥ B．①②③⑥ C．①②③⑤⑥ D．①②③④⑥ 2．如图24－K－1是四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义，根据他们描述的内容，判断他们所指的化学方程式是(　　) 图24－K－1 A．S＋O2eq \o(=====,\s\up7(点燃))SO2 B．2CO＋O2eq \o(=====,\s\up7(点燃))2CO2 C．2H2＋O2eq \o(=====,\s\up7(点燃))2H2O D．CH4＋2O2eq \o(=====,\s\up7(点燃))CO2＋2H2O 　图24－K－2 3．在化学反应2A＋B2===2AB中，A与B2反应的质量关系如图24－K－2所示，现将6 g A和8 g B2充分反应，则生成AB的质量是(　　) A．9 g B．11 g C．12 g D．14 g 4．2017·天津已知A＋3B===2C＋3D中，2.3 g A跟4.8 g B恰好完全反应生成4.4 g C。又知D的相对分子质量为18，则A的相对分子质量为(　　) A．23 B．46 C．92 D．96 5．2017·贺州以下是某化学反应的微观示意图。有关该反应的说法正确的是(　　) 图24－K－3 A．该反应中丙与丁的分子个数比为4∶1 B．该反应属于化合反应 C．该反应前后原子的数目发生改变 D．该反应没有单质生成 6．2017·攀枝花质量相同的下列四种物质，完全分解后制得氧气质量最多的是(　　) A．H2O2 B．H2O C．KClO3 D．KMnO4 二、填空题 7．在4Al＋3O2eq \o(=====,\s\up7(点燃))2Al2O3这一反应中，从反应物、生成物之间的粒子个数比来看，每______个铝原子和______个氧分子发生反应，生成了________个氧化铝分子；从它们彼此之间的质量比来看，每________份质量的铝和________份质量的氧气完全反应生成了________份质量的氧化铝。 eq \a\vs4\al(链接听/42例1方法点拨) 三、计算题 8．乙炔(C2H2)气体常用于气焊和气割。乙炔可以通过电石(主要成分为CaC2)与水反应制取，反应的化学方程式为：CaC2＋2H2O===Ca(OH)2＋C2H2↑。若含CaC2 64 kg的电石完全反应，可制取乙炔的质量为多少？ 9．小明在实验室里加热31.6 g高锰酸钾制取氧气，完全反应后剩余固体质量为28.4 g。将剩余固体溶解、过滤、烘干，回收二氧化锰。请计算： (1)生成氧气的质量为________g。 (2)回收二氧化锰的质量。 10．2017·宿迁牙膏中的摩擦剂可以增强牙膏对牙齿的摩擦作用和去污效果。已知某品牌牙膏中的摩擦剂是CaCO3和SiO2(SiO2不溶于水也不与稀盐酸反应)。为了测定摩擦剂中CaCO3的质量分数，通过实验测得如图24－K－4所示的数据： eq \x(\a\al(摩擦剂, 10 g))＋eq \x(\a\al(稀盐酸,36.5 g))eq \o(――→,\s\up7(恰好完全反应))eq \x(\a\al(剩余混合物,　44.3 g)) 图24－K－4 (1)生成CO2质量为________g。 (2)求摩擦剂中CaCO3的质量分数。 1．2017·来宾关于2H2＋O2eq \o(=====,\s\up7(点燃))2H2O的读法不正确的是(　　) A．氢气与氧气在点燃的条件下生成水 B．每2个氢分子与1个氧分子完全反应，生成2个水分子 C．常温下，每2体积的氢气与1体积的氧气完全反应，生成2体积的水 D．每4份质量的氢气与32份质量的氧气完全反应，生成36份质量的水 2．2017·怀化图24－K－5中“”和“”分别表示两种元素的原子，能用该图表示的化学反应是(　　) 图24－K－5 A．2H2＋O2eq \o(=====,\s\up7(点燃))2H2O B．C＋CO2eq \o(=====,\s\up7(高温))2CO C．H2＋Cl2eq \o(=====,\s\up7(点燃))2HCl D．2CO＋O2eq \o(=====,\s\up7(点燃))2CO2 3．2017·滨州小滨同学为了测定某珍珠粉中碳酸钙的质量分数，称取12.5 g珍珠粉样品，进行四次高温煅烧、冷却、称量剩余固体的重复操作(杂质不参加反应)，记录数据如下： 操作次数 第1次 第2次