2019年秋八年级数学上册第11章数的开方11.1平方根与立方根1平方根第1课时平方根练习（新版）华东师大版.docVIP

11.1　平方根与立方根 1．平方根 第1课时　平方根 知|识|目|标 1．结合实例和平方的意义，通过思考、讨论，掌握平方根的概念，会求一些非负数的平方根． 2．在理解平方根概念的基础上，通过找一些数的平方根，观察原数及其平方根的特点，猜想归纳出平方根的性质并会用其解决问题． 　　　　　　　　　 目标一　会求一些非负数的平方根 例1 [教材例1针对训练] 求下列各数的平方根： (1)49；(2)0.36；(3)eq \f(25,64)；(4)1eq \f(7,9)；(5)43. 【归纳总结】求平方根的方法及“三注意”： 求一个非负数a的平方根，就是把平方后等于a的数找出来，从而求出a的所有平方根． 注意： ①求带分数的平方根时，应先将带分数化为假分数； ②含有乘方运算的数应先求出它的结果，再求其平方根； ③正数的平方根有两个，不要漏写负的平方根． 目标二　会利用平方根的性质解决问题 例2 [教材补充例题] 下列各数中，没有平方根的是(　　) A．－82 B．|0| C．(－1.5)2 D．－(－eq \f(1,16)) 【归纳总结】判断一个数有无平方根的“两步法”： 一化：如果所给的数含有乘方、绝对值、多重括号，那么要先将所给的数化简；二判断：正数和零都有平方根，负数没有平方根． 例3 [教材补充例题] 若一个正数的两个平方根分别是2a－1和－a＋2，则a＝________，这个正数是________． 【归纳总结】正数的平方根有两个且它们互为相反数，运用互为相反数的两个数的和为0的性质即可解答． ,　　　　　 知识点一　平方根的概念 定义：如果一个数的________等于a，那么这个数叫做a的平方根，即如果x2＝a，那么x叫做a的平方根． [注意] 定义中的a一定是正数或0，也就是非负数． 知识点二　平方根的性质 1．一个正数有________个平方根，它们互为__________； 2．0的平方根是________； 3．负数________平方根． 　　 下列说法正确吗？若不正确，请说明理由． (1)平方根一定小于被开方数； (2)对于任意数a，a2都有两个平方根．  详解详析 　　 　 　　 　　　 　　 　　　　　 　 【目标突破】 例1　解：(1)±7.(2)±0.6.(3)±eq \f(5,8). (4)±eq \f(4,3).(5)±8. 例2　A 例3　－1　9 【总结反思】 [小结] 知识点一　平方 知识点二　1.两　相反数　2.0　3.没有 [反思] (1)(2)均不正确．理由如下： (1)对于任意非负数a，当a＞1时，a的正的平方根小于a；当a＝1时，a的正的平方根等于a；当0a＜1时，a的正的平方根大于a. (2)如果a＝0，a2＝0，它的平方根只有一个，为0.