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推广微格教学，促进教学质量提高 微格教学是一种培训教学技能的方法，它将复杂的教学过程分解成许多极小的容易掌 握的单一技能,分别进行教学活动并达到提高教师教学技能的预期目的,从前达到提高课 堂教学质量。 我们先平小学在一九九三年上半年开始选送一些骨干教师参加东山镇第一期微格教学 理论学习班和一九九三年下半年我们又组织全体教师参加东山镇教委会在我校举办的第二 期微格教学学习班。通过微格教学的理论学习，大家都认为微格教学是一种可行的先进的 教法。我们学校的领导和教师都意识到教学方法上再不能墨守陈规了，要在教育改革的热 潮中闯出一条新路，因此，我们学校便拟出了《如何学习和应用微格教学的计划》，经过 一年的实践活动，通过微格教学的培训，取得了初步的成效。 具体作法 一、学习理论。组织全校教师学习和研究微格教学的理论。计划规定每周定期一、三为 微格教学的学习和研究时间，因为在实施微格教学之前，指导教师对微格教学有较透彻的 了解。所以，在进行微格教学训练之前进行教学理论的学习和研究是非常重要的，我们先 后三次组织辅导报告会。学习的内容：主要是微格教学的程序和方法，教学测量的科学方 法，使教师明确微格教学的基本理论和方法，掌握教学设计，教学目标分类，教材分析，教 学技能分类，教学评估理论，课堂教学测量方法等。 二、确定目标。微格教学是微小的片断教学活动。培