大学生心理健康教育-第六章-大学生挫折心理及调适演示教学.pptVIP

大学生心理健康教育-第六章-大学生挫折心理及调适演示教学.ppt

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第6章 大学生挫折心理及调适;6.1 挫折与挫折反应;(二)挫折的类型 (1)依据挫折的现实性,可将挫折分为实际性挫折和想像性挫折。 (2)依据挫折的持续性,将挫折分为短暂性挫折和持续性挫折。 (3)依据挫折的严重性,可将挫折分为一般性挫折和严重性挫折。 (4)依据挫折产生的原因,可将挫折分为外部挫折和内部挫折。;6.1.2 大学生对挫折的反应;2.攻击 个体受到挫折后,常会引起愤怒情绪,并要把愤怒发泄出来,或直接对构成挫折的人或物进行报复或迁怒他人,将攻击矛头指向弱者。 3.冷漠 当个体遭受到挫折,不堪承受压力、攻击行为无效或者无法实施、又看不到希望发生时,也或者在长期反复遭受统一挫折而无能为力的情景下,表现出一种无动于衷、漠不关心的态度,;;;;6.1.3 挫折产生的原因;;6.2 大学生常见的挫折心理及原因;6.2.1 大学生心理挫折的类型;6.2.2 大学生产生挫折的心理因素;6.3 提高挫折承受力; 自我抱负水平是指个人对未来可能达到的成功标准的心理需求,是指人们在从事某种实际活动之前,对自己所要达到目标规定的标准。 自我抱负水平直接影响个人的学习和生活。大学生在确立自我抱负水平时,应注意把自己的目标与社会的客观环境条件、社会利益等因素综合加以考虑,这样才能做出有助于自身,更有助于社会的成就来。 ;6.3.2 正确认识自我和评价自我 ;6.3.3 确立合理的自我归因 ;6.3.4 增强挫折认知水平;6.3.5 构建成熟的心理防卫机制 ;6.3.6 建立和谐的人际关系

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