大学生心理健康教育主题班会讲课资料.pptVIP

侦查学1005区队 心理健康教育主题班会 大学生活是丰富多彩的生活，不仅收获知识与能力，更能历练身心；大学时代是人生发展的黄金时代，心理健康与大学生的成长、成才关系重大。加强和改进大学生心理健康教育是推进素质教育的重要举措，是促进大学生健康成长的重要途径，为满足我校大学生心理健康教育的需要，特开此会。 ——卷首语 为什么要培养良好的心理 (1)思维具有更多的抽象概括性，辩证思维开始形成。　 (2)思维的独立性和批判性更加鲜明，思维的片面性有所改善。 (1)自我评价能力进一步提高。 (2)人生观的初步形成。 (3)理想的初步形成。 (4)社会性的发展——社会交往大大扩展。 BACK 心理健康的标准 1、是否有充分的安全感。 2、是否对自己有较充分的了解，并能恰当地评价自己的行为。 3、自己的生活理想和目标能否切合实际。 4、能否与周围环境事物保持良好的的接触。 5、能否保持自我人格的完整与和谐。 6、能否具备从经验中学习的能力。 7、能否保持适当和良好的人际关系。 8、能否适度地表达和控制自己的情绪。 9、能否在集体允许的前提下，有限地发挥自己的个性 10、能否在社会规范的范围内，适当地满足个人的基本要求。 大学生常见的心理健康问题 人际交往问题 不自信 消极对待挫折 迷茫与目标 爱情是什么呢? what is love 爱情是指一对男女之间基于一定的客观物质基础和共同理想，在各自内心形成的最真挚的仰慕，并渴望对方成为自己终生伴侣的最强烈、稳定、专一的感情，是由生理、心理、道德和美等多种因素交织在一起的精神生活现象。爱情从本质意义上来说，是人的生理和心理需要的结合，是自然性和社会性的统一。 大学生恋爱现象 1、恋爱比例大，且低年级化 有调查显示，在一些高校中，大学生恋爱比例竟达到60%以上，在大学期间谈恋爱或谈过恋爱的学生约占学生的27.4%。一些新生在入学之初，便得到老生的面授技艺：恋爱是大学的必修课。在这种思想的影响下，很多大学生义无返顾的投身于恋爱的洪流中去。 2、恋爱方式从隐蔽化向公开化转变 在恋爱中，一些同学也抛开了应有的矜持与含蓄，表现得越发投入与大胆，在教室、食堂、操场等公众场合旁若无人，其表现令人生厌。他们自己竟美其名曰：国家都允许我们结婚了，亲密点儿算什么。这种表现产生了不良的影响，破坏了大学生的良好形象。 3、在爱情问题上追求一种现实的快乐观、爱情浪漫化。 受电视电影、言情书籍中爱情情节的影响，大学生虽然基本没有独立的经济来源，但仍然为了追求浪漫挥金如土，只为了现实的快乐，置家庭和学业于不顾，攀比虚荣之风日盛。 4、恋爱动机的多样化。 据调查统计，以“建立家庭”为恋爱目的的大学生只占29.7%，更多的是以“摆脱孤独寂寞”为目的，也少有为追求金钱、名誉和地位的。他们只注重恋爱过程的情感投入和体验，走出了“交往—恋爱—结婚”的传统爱情三步曲。于是校园里出现了“契约式恋爱”即在校相互填补心理上的空白，毕业时说声“拜拜”。这种缺乏责任感与严肃感的“寂寞期恋爱”是十分危险、不可取的。 5、恋爱成活率低，悲剧增多。 由于大学缺乏经济基础和未来的一定性，恋爱走入婚姻的机率较低。有部分大学生不会处理学业和恋爱的关系，爱情至上，厌学、旷课现象增多，严重的甚至不能顺利毕业，耽误了自己的美好前程。也有的大学生社会阅历浅，心理承受能力弱，而期望值又高，易冲动，一旦失恋或受到打击，往往造成爱情悲剧。伤害对方的有之；自杀的有之；精神分裂的有之；厌恶俗世、破罐破摔的亦有之。 如何树立正确的恋爱观 1.树立正确的恋爱观,本着对Ta人负责对自己负责的态度。 2.正确处理谈恋爱与学习的关系，两人应相互鼓励共同 进步,而不能因为谈恋爱影响自己的学习和综合素质的提高. 3.假如你确定去发展一段感情,就应该做好充分的思 想预备做好可能失恋的打算. 4.正确面对失恋,年轻人失恋是正常现象,也是人生的 一种宝贵经历,失恋了不能一蹶不振,自暴自弃 singing 歌手:蔡依琳 amp;陶吉吉 made by dushougudu 春暖的花开带走冬天的感伤 微风吹来浪漫的气息 每一首情歌忽然充满意义 我就在此刻突然见到你 春暖的花香带走冬天的饥寒 微风吹来意外的爱情 鸟儿的高歌拉近我们距离 我就在此刻突然爱上你 听我说 手牵手跟我一起走 创造幸福的生活 昨天你来不及 明天就会可惜 今天嫁给我好吗 jolin in the house dt(david tao) in the house our love in the house 夏日的热情打动春天的懒散 阳光照耀美满的家庭 每一首情