渗透性幼儿民间艺术教育的实施途径.docVIP

PAGE PAGE 1 渗透性幼儿民间艺术教育的实施途径 　　【内容摘要】渗透性幼儿民间艺术教育是将民间艺术的教育内容潜移默化地渗透到幼儿的一日生活与学习活动各领域中的教育形式。通过开展多样化的幼儿民间艺术教育活动，让幼儿能够以积极正确的态度来理解、接纳、欣赏民间艺术，培养幼儿对民间艺术的认同感和对中华民族优秀文化的热爱之情，达到民间艺术寓教于乐、审美育人的目的。文章结合地域特点和民间艺术的表现形式，提出实施渗透性幼儿民间艺术教育的三种途径。 　　【关键词】幼儿民间艺术教育途径 　　《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确提出，创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品、带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动，如皮影戏、剪纸和捏面人等，以此来引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。可见，民间艺术教育对于幼儿全面发展具有重要的促进作用。 　　一、创设民间艺术教育环境 　　教育环境是幼儿园教育的隐性课程，随着幼儿园课程改革与实践的不断发展，人们在重视幼儿园显性课程的同时，越来越重视幼儿园隐性课程的巨大影响。在《幼儿园教育指导纲要》中明确指出，“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”所以，创设具有本地民族风格的艺术教育环境，多角度、多层面地向幼儿展现优秀的民间艺术，让幼儿与环境进行对话，让环境与幼