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PAGE PAGE 1 浅析影响幼儿社会性发展的因素及对策 　　社会性是指个体在掌握社会规范、形成社会技能、学习社会角色的社会化过程中所产生的一种心理特征。由于这种心理特征的发生和发展、儿童由自然人逐渐变为能适应生活环境、能与周围人交往并以自己的独特个性对他人施加影响的社会人。幼儿社会性发展就是幼儿在生活中获得初步社会认知，体验简单的社会情感，学习和扮演简单的社会角色，建立初浅的人际关系的过程，概言之，就是幼儿发展的对社会适应的一个过程。随着素质教育的实施，幼儿的社会性发展开始受到人们的关注和重视。 　　一、影响幼儿社会性发展的因素 　　从心理学角度看，幼儿社会性发展的目标是促进幼儿完整自我的形成，使他们在将来的社会生活中有良好的适应性，积极健康地发展。客观生活中影响幼儿社会性发展的因素很多，主要有三方面： 　　（1）社会方面的因素。由于一味追求丰富的物质生活和在考试体制中单凭考试科目的成绩决定一切的、智育第一的价值观念，使人们丧失了把儿童培养成怎样的人的方向性，从而过早地对幼儿进行智育方面的教育，而忽视对幼儿进行社会性方面的教育。 　　（2）家庭方面的因素。独生子女在家庭中是父母的唯一宝贝，他们整天与父辈、祖辈交往，只有亲子、亲孙的纵向关系，而无兄弟姊妹的横向关系。在这种情况下，父母对孩子的教养态度是影响幼儿社会性发展的关键因素。 　　（2）幼儿园方面的因素。目前绝大多数