高考生物一轮专题复习讲义：细胞器系统内分工合作.pptVIP

[获取信息] (1)图1是以柱状图的形式显示分泌蛋白合成和分泌过程中相关结构膜面积的变化，其中①②③依次表示内质网膜、高尔基体膜和细胞膜。 (2)图2则是以曲线图的形式显示分泌蛋白合成和分泌过程中相关结构膜面积的变化，其中d、e、f依次表示内质网膜、细胞膜和高尔基体膜。 强化过关 (2015·杭州)用35S标记一定量的氨基酸来培养某哺乳动物的乳腺细胞，测得与合成和分泌乳蛋白相关的一些细胞器上放射性强度的变化曲线如图甲所示，在此过程中有关的生物膜面积的变化曲线如图乙所示。下列叙述不正确的(　　) A．图甲中a曲线所指的细胞结构是内质网 B．图甲中c曲线所指的细胞结构是高尔基体 C．图乙中f曲线表示的细胞结构是高尔基体 D．图乙中d曲线表示的细胞结构是内质网 答案　A 解析　氨基酸首先在核糖体上被利用，然后进入内质网中进行初步加工，形成具有一定空间结构的蛋白质，再到达高尔基体中进一步加工为成熟的蛋白质。故图甲中a、b、c依次是核糖体、内质网和高尔基体。在分泌蛋白的合成与分泌过程中，内质网的膜面积减少、细胞膜的膜面积增加，高尔基体的膜面积前后基本不变(先增加后减少)。 对动植物细胞的结构和功能辨析不清 [例2]　如图为细胞亚显微结构示意图，下列有关说法中不正确的是(　　) A．此图可用来表示低等植物细胞的亚显微结构 B．若此图表示洋葱根尖分生区细胞，应去掉的结构为5、9 C．图中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的结构有3、5、6 D．此图若表示动物的性腺细胞，则不应有的结构为1、2、5 答案　B 解析　首先要识别出该示意图为低等植物细胞的亚显微结构图，因为细胞中有9(中心体)、2(液泡)和1(细胞壁)。若此图表示洋葱根尖分生区细胞，应去掉的结构为5(叶绿体)、9(中心体)和2(液泡)。 ③有中心体的细胞可能是动物或低等植物细胞，没有中心体的是高等植物细胞，中心体不能作为鉴别动物细胞和植物细胞的依据，但可以用作鉴别高等动物细胞和高等植物细胞的依据。 纠错2：误认为具有细胞壁的生物一定是植物 自然界中除植物细胞具有细胞壁外，几乎全部的真菌，原核生物中的蓝藻、细菌、放线菌都有细胞壁，但植物细胞细胞壁主要由纤维素和果胶组成，用纤维素酶或果胶酶处理可破坏其细胞壁。其他生物细胞壁主要为肽聚糖，用纤维素酶处理不受影响。 纠错3：误认为没有叶绿体的细胞不能进行光合作用、没有线粒体的细胞不能进行有氧呼吸。 对真核生物来说，光合作用是在叶绿体中完成的，没有叶绿体的生物的代谢类型只能是异养型；有氧呼吸只能在线粒体中完成，没有线粒体的细胞如蛔虫体细胞、哺乳动物的红细胞只能进行无氧呼吸获取能量。对原核生物来说，蓝藻没有叶绿体，但因在其细胞中有与光合作用有关的酶，所以蓝藻能进行光合作用；硝化细菌和蓝藻等并没有线粒体，但因在其细胞膜和细胞质中有与有氧呼吸有关的酶，所以能进行有氧呼吸。 课 时 作 业 （点此链接） 解析　线粒体含有少量DNA，可以自我复制，不符合孟德尔遗传规律。线粒体能为生命活动提供ATP，但原核生物无线粒体；线粒体基本可在线粒体内完成表达过程。线粒体内只进行有氧呼吸的第二、三阶段反应，也就无第一阶段的酶。 答案　C 人体白细胞能吞噬入侵的细菌、细胞碎片或衰老的红细胞，在白细胞中与这些物质消化有密切关系的细胞器为(　　) A．溶酶体　　 B．核糖体 C．液泡 D．中心体 答案　A 解析　溶酶体中含有多种消化酶，是细胞内的“消化车间”。 细胞间的协调配合——各种生物膜之间的联系 1.细胞器之间的合作(如蛋白质的合成、分泌) (1)细胞核：基因的转录，将遗传信息从细胞核传递到细胞质。 (2)核糖体：利用氨基酸合成多肽。 (3)内质网：对多肽进行初步加工(如折叠、糖基化等)，再以小泡的方式运送至高尔基体。 (4)高尔基体：再加工成为成熟的蛋白质，并以小泡的方式运输到细胞膜与之融合。 (5)细胞膜：胞吐作用，将蛋白质分泌到细胞外成为分泌蛋白。 (6)线粒体：为各项过程提供能量。 2．细胞的生物膜系统 (1)概念 真核细胞内由细胞膜、核膜以及细胞器膜共同构成的膜系统。 (2)生物膜在化学组成上的联系 ①相似性：各种生物膜在组成成分的种类上基本相同，都均由脂质、蛋白质和少量糖类组成。 ②差异性：各种生物膜在组成成分的含量上有显著差异，这与不同生物膜功能复杂程度有关。功能越复杂的生物膜中，蛋白质的种类和数量越多；具有识别功能的细胞膜中多糖含量较多。 (3)各种生物膜在结构上的联系 ①内质网膜在各种膜结构的联系中处于中心地位。 ②直接联系是指不同膜结构之间直接相连。 ③间接联系是指不同膜结构之间通过囊泡发生膜的变化。 (4)生物膜的功能 应用该要点可以解决分泌蛋白的合成、加工和运输等一系列问题，解决时应注意以下五点： (1)与分泌蛋白质合成运输有关的细胞器有四