日语精读教学的改革与创新.docVIP

PAGE PAGE 1 日语精读教学的改革与创新 　　摘要：中国真正意义上的大学日语专业教育，始于1972年北京大学开办日语专业。之后各个大学竞相开设日语专业，日语专业教育和日语学习也在本世纪初达到了高潮。在这四十年的时间里，中国的日语教育无论是从质还是量上来说，都取得了长足的发展。但是，仍然有很多不完善之处。尤其是在课堂教学的研究和改革方面，仍然存在很多不足。本论文立足于研究当前日语精读教学现状的基础之上，力求探讨日语精读课堂教学的改革和创新。 　　关键词：日语教育；课堂教学；精读 　　中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1005-5312（2013）09-0214-01 　　日语精读课是培养学生日语听说读写译五项基本能力的一门最基础的专业必修课程。日语精读课在整个日语学习中，占有最为重要的地位。因此，上好日语精读课是日语专业的首要任务。课堂教学的要素有：学生、教师、教科书及教学手段等。 　　日语精读课程是日语专业的学生在一、二、三、四年级学习的主要课程之一，开设八个学期，着重讲授日语高级语法和词汇，辅以听说读写训练。是日语学习者提升日语水平的关键课程。日语精读教学的好坏直接影响日语专业学生的日语水平的好坏。近年来，随着网络多媒体教学技术的广泛应用与发展，教学改革中也渐渐突破传统的教学模式，更多的利用多媒体教学手段进行课堂教学，这为日语教学创造了良好的条件，大大提高