让语文教学充满美感.docVIP

PAGE PAGE 1 让语文教学充满美感 　　【摘要】语文教学应突显母语的特点，将美的语言文字传递给学生，并让学生学会发现美，表现美。从语文教学的三个方面（字词积累、文本阅读、写作训练）探讨如何有效可操作地进行美感教学。 　　【关键词】美感；积累；训练 　　我相信爱美之心人皆有之，在春风轻抚下冒出嫩叶的柳枝，在夏雨滋润中蓬勃生长的小树，嫣红的枫叶，飞舞的雪花，都是令人沉醉的美景。美好的事物不张扬不刻意，然而那样的一种由内而外散发出来的光彩和魅力，已足以让人心向往之。 　　从事语文教学已近十年，在这期间我竭力地想把母语教学变成一种美感教学，竭力地想让学生感受到语言文字本身的魅力，然而长期以来，语文教学似乎都处在一个尴尬的位置，要求知识、要求能力、要求情感，加之反复强调弱化但仍日趋严重的升学压力。语文教学变得枯燥、单一，语文教师也不免迂腐、古板起来。在我看来，汉语本身有着巨大的魅力，它的精炼、优雅、丰盈，世所公认。语言丰富，则人生饱满；语言贫瘠，则人生寡淡；语言性灵，则人生优雅。如果教师能够在课堂上尽可能地展现出这样一种美，学生自然会对这门学科产生倾慕和向往，许多事情就会变得轻而易举，事半功倍了。 　　为此，这几年在中学语文教学和对外汉语的教学中，我做了一些尝试，有收获也有失败，与大家一起共勉。 　　一、“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”——在字词积累中展现美 　　这词