2020年春九年级历史下册第五单元冷战和美苏对峙的世界5.16冷战课件新人教版.pptxVIP

第16课 冷战九年级下册新课导入播放视频：丘吉尔“铁幕演说”拉开冷战序幕学习目标1.知道杜鲁门主义、德国分裂、“北约”与“华约”，了解美苏“冷战”对峙局面的形成。2.通过概括美国“冷战”政策在政治、经济、军事方面的表现，培养归纳历史事物的能力。3.通过引导学生分析历史材料，认识杜鲁门主义和马歇尔计划的实质，培养学生历史学科思维和素养。冷战的发生史料研读 战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的共同目标。艰难的工作在战后，那时，各种不同的利害关系往往会使同盟国分裂。 ——斯大林思考二战中美苏关系如何？二战后他们的关系又将会怎样呢？史料研读 美国在世界上处于领导地位。……恺撒、成吉思汗、路易十四、拿破仑或其他任何一个伟大的领袖所担负的责任，都不能同美国总统今天所担负的责任相比拟。 ——杜鲁门（1945年）二战后美国战略目标是什么？何为冷战？ 冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。 一.冷战的原因⑴二战后，美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家。政治控制操纵联合国经济确立了以美元为中心的资本主义货币体系和以美国为中心的资本主义国际贸易系。黄金储备量占世界3/4，工业生产量占资本主义世界2/3。军事1945年，武装部队总人数达到1200多万，国防预算超过800亿美元。空军、海军力量天下第一。垄断了原子弹，拥有1200多万军队，30艘航空母舰，1000多艘其他战舰，在全球有484个军事基地。垄断着原子弹。⑵美国称霸世界的野心日益膨胀 美国在世界上处于领导地位。……其他任何一个伟大的领袖所担负的责任，都不能同美国今天所担负的责任相比拟。——美国总统杜鲁门 ⑶强大起来的苏联，成为美国称霸的障碍。苏联以世界上最强大的陆军力量雄踞欧亚大陆，堪与美国平分秋色。1949年成功制造出原子弹，打破了美国的的核垄断。……苏联成为战后唯一能与美国抗衡的大国。 ⑷资本主义和社会主义两种不同的社会制度之间的对立。 美国认为自己的民主制度和自由观念最优越；社会主义国家都具有侵略性。 在苏联影响和帮助下，东欧和亚洲一系列国家建立起人民民主政权，苏联的国际威望空前提高。 “只要资本主义制度存在，战争就不可避免，和平是不会有的。苏联人民必须对战争有所准备。” ——斯大林姓“资”还是“社”矛盾世界霸权盟友为何成为敌人？国家利益国家制度知识扩展 “冷战”一词的由来 1946年1月20日，美国参议员伯纳德在国会发表演说，他把以苏联为首的社会主义国家说成是美国和资本主义世界的最大敌人，提出“对付这样的敌人在不排除武装进攻的前提下，应多从特殊的政治手段、外交手段、经济手段、文化手段进行渗透。……我为这种渗透取个新名词，叫做‘冷战’。”关于冷战的一幅漫画，双方核导弹上写的是：再怎么也用不了，因为对方会报复二.率先推行冷战政策的国家美国思考：美国推行冷战政策的根本目的是什么？称霸世界三.冷战的展开 杜鲁门主义的出台，标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。美国有领导“自由世界”的使命，以“防止共产主义的渗入”。 ——1947年3月美国总统杜鲁门在国会的演讲1947年3月，美国总统杜鲁门在国会发表的演讲中公开声明，希腊和土耳其受到共产主义威胁，要求国会拨款援助这两个国家。这篇演说提出的政策被称为“杜鲁门主义”。杜鲁门在国会发表“冷战”演说播放视频：杜鲁门主义出台 美苏冷战开始 阅读教材，思考：杜鲁门所谓的“自由国家”和“极权政体”分别指的是什么？ “自由国家”：“极权政体”：以美国为首的资本主义世界以苏联为首的社会主义国家 结合教材，分析杜鲁门主义的实质是什么？ (1)希腊和土耳其受到共产主义威胁，要求国会拨款援助。(2)杜鲁门把世界分为“自由国家”和“极权政体”两个对立的营垒，宣称美国将领导和帮助所有选择“自由制度”、抵抗极权统治的力量。干涉别国内政控制其他国家遏制共产主义杜鲁门主义是美苏冷战宣言书，实质是遏制共产主义，干涉别国内政，加紧控制其他国家，最终达到称霸世界的目的。“杜鲁门主义”的出台标志着美苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。 1947年，美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”，即马歇尔计划。马歇尔1948年到1950年，共有16个国家接受了美国130多亿美元的援助，90％是赠予，10％是贷款。因此，丘吉尔把马歇尔计划称为：“人类历史上最慷慨的举动。”马歇尔计划宣传海报 材料：我们每接受一笔贷款，我们的独立便减少一分 。 ——法国总理皮拉尔迪结合上面材料，说说美国实施马歇尔计划的目的和实质。1、目的：企图通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度（控制西欧，遏制苏联，称霸世界）。2、实质：马歇尔计划是杜鲁门主义的一次大规模运用，也是美国实施冷战政策的又一重要步骤。德国的分裂1.德国分裂原因： 纳粹法