中小学老师如何做好课题研究.pptVIP

基于“问题解决”行动研究 教育行动研究报告的写作策略 1.研究的问题与假设 这部分主要包括“问题的提出”、“简要的文献综述”和“研究的假设”等三个要素。 2.研究的过程与方法 行动研究的过程与方法包括“过程”、“方法”和“研究的工具”等三个要素。???????? 3.研究的结果与讨论 研究的结果与讨论包含预期的直接效应、间接的效应、预料之外的结果等三个要素以及对相关结果的讨论 教育行动研究的概念 教育行动研究的特点 教育行动研究的类型 教育行动研究的要素 教育行动研究的步骤 教育行动研究的要求 作为一种课题研究方式的“课例研究” 课例研究的含义 课例研究是案例研究的一种形式，它所研究的主要对象是课堂教学。 课例是一个真实的教学案例，是对课堂教学中含有典型问题和关键教学事件的教学过程的叙述及诠释。“课例研究”试图让教师学会有计划、有目标、有方法地研究课堂教学的设计与改进。 作为课题研究方式的课例研究（问题解决有效性的检验、或寻找更有效的方式的研究方式） 课例研究的含义 课例研究的要素 课例研究的模式 课例研究的步骤 课例研究的总结 作为一种课题研究方式的“课例研究” 课例研究的要素 课例研究一般由以下四方面的要素构成。 主题、背景 设计、实施 观察、评价 解释、总结 课例研究的含义 课例研究的要素 课例研究的模式 课例研