精品2015-2016学年七年级语文上册第四单元_复习.pptVIP

作者简介 主要作品有诗集《七里香》《无怨的青春》、散文集《有一首歌》《成长的痕迹》《生命的滋味》《三弦》《同心集》《写给幸福》等。 席慕蓉 生命、时光、乡愁是她作品的内在主题，而对人情、爱情、乡情的细腻独特的审美描摹、委婉倾诉则是吸引读者们的奥秘。 贝壳 课文回顾 本文的结构层次 《贝壳》 拾贝壳—海边拾起（1） 写贝壳—坚硬精致（2） 悟贝壳—居所精致、一丝不苟（3） 悟生命—做事精致、一丝不苟（4-6） 贝壳 一个人该做的事和能做的事， 要认认真真，坚持不懈地去做， 并能为后人留下一些令人珍惜、 令人惊叹的东西。 托物 寓理 作者由贝壳感悟到了什么？ 王家新，祖籍湖北均县（现在丹江口市），在北京教育学院中文系从事教学工作，出版的诗集有《纪念》、《游动悬崖》等。 王家新 课文回顾 ——经过无数座山，一次次战胜失望 作者说的海是什么样子的呢？ 他说怎样才能见到这样的海呢？ 课文回顾 是的，我曾一次又一次地失望过 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 但我又一次次鼓起信心向前走去 强调 “我”的努力，不灰心 强调失望次数多。 说明遇到的困难非常多。 课文回顾 “山”和“海”的含义是什么？ １、山——追求、实现理想过程中所遇到的波折和困难 海——理想／信念 诗歌表达了作者怎样的思想感情？ 要不怕困难，坚持奋斗，才能实现人生理想。 课文回顾 没有远大的理想就没有不懈的追求，正是在艰难曲折的求索过程中，我们的人生才充实而有意义。正如歌中所唱“不经历风雨，怎能见彩虹”失败和痛苦也是人生的一笔宝贵财富。对跨进中学大门的同学们来说，有很多困难正等着你，其中最大的一座山就是你自己，只要坚持不懈就一定能成功。 《学记》 ＠ 虽有佳肴，弗食，不知其旨也； 即使有美味的肉食，不去品尝，也不知道其味道的甘美; 虽我至道，弗学，不知其善也。 即使有最好的道理，不去学习，也不知道它的好处。 是故学然后知不足，教然后知困。 所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己也有不懂得地方。 译文 知不足，然后能自反也； 知道了自己的不足，然后就能自我反省。 知困，然后能自强也。 知道了自己不懂得地方，然后才能勉励自己。 故曰：教学相长也。 所以“教”和“学”是相互促进的。 《兑命》曰：“学学半。 ” 《兑命》说：“教人是学习的一半。” 其此之谓乎？ 这话说的就是这个道理吧。 字词归纳 1、通假字 《兑命》曰 兑，通“说”，指的是殷商时的贤相傅说。 2、古今异义 A、虽有至道 古义：即使。今义：虽然。 B、不能知其旨也 古义：甘美。 今义：意义。 C、教然后知困 古义：不通，理解不了。今义：困难。 D、教学相长也 古义：促进。今义：增长。 3、一词多义 学 学学半 音xiào，教 学学半 向别人学习 其 其此之谓乎 表推测。大概，恐怕 不知其旨也 它的 文章从“佳肴”写起，由“佳肴”、“至道”引出下文对教与学关系的论述，有“佳肴”、“至道”作类比，讲述了“教学相长”的道理，即教人和学习是相互促进，相辅相成的，告诉我们实践出真知的道理。 名句积累 学习过程五步骤： 博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之 学者有四失： 或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。 查漏补缺 回顾《语文.生活》、《语文配套练习册》 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 第四单元复习 语文·新课标（RJ） 单元复习四┃ 复习重点 ┃复习重点┃ 1．掌握课文中的重点词语，特别要注意一些成语的正确使用；识记文中的重点语句和重要的文学常识。 2．感知文意，概括要点。 3．掌握欲扬先抑等常见的写作手法及其作用。 4．掌握重点文言词汇的意义及用法。 5．综合性学习：成长的烦恼 语文·新课标（RJ） 单元复习四┃ 基础积累 ┃基础积累┃ chī yòu mì níng xuàn chuò hǎn yū liǎn bèng zhàn āotū zhù línxún 语文·新课标（RJ） 单元复习四┃ 基础积累 2．根据拼音写出相应的汉字。 xuān(　　)腾　　　　shùn(　　) 间 sǒng(　　)立 训jiè(　　) bēi(