高考英语复习备考策略—合作务实高效.pptx

合作,务实,高效;行知学院;教师团队;研发;课程组织;时间规划;课程实施;教学资源;合作;英国的哲学家伯特兰·罗素说：“参差不齐才是美。” 每个教师有各自的特点、优势和不可替代的“教学方法” ——各有各的美;我们需要差异的美，我们更需要融合、互补的美。因为虽然差异产生美，但融合而产生的和谐能产生完美！;一个团结的有战斗力的集体， 分工明确，精诚合作，共同迎接高考改革的挑战。 ;1.传承与创新;2.分工与协作;集体备课：集思广益、优势互补；明确各层教学任务、重点、操作方法、检测方式;徐老师 1. 老教师带领新教师无私地奉献，无私的教授 付出，让我们听课，新教师成长的快，收获大。;4.与学生共成长;; 视野阔 1. 要培训、要进修、要参与各种出题 2. 加强中学校际间的交流 知识阔 课本、高考试题、报刊网站、时事... 对整个高考形势有良好的把控; 磨: 磨练 磨练教师的意志、磨练学生的意志、 累、苦、难等等，任何一件事都是对自己的磨练，任何一件事都是一种经历;“明”：清楚、了解 1.明大纲 2.明考试说明 3.明教什么、怎么教 4.明学生 ;一遍浇透：讲透、悟透 1. 选材恰当 2. 由慢到快、由表及里、 指导反思、螺旋提高 3. 关注每个学生;“和”：和谐、和合 底蕴与大气 传承意识、 承担责任、 分享工作、快乐 相互帮助;“获”： 收获成绩 收获经验 收获教训 收获未来;1. 应该加强集体备课时间，尤其是有第一 次上高三的老师尽量坚持天天集体备课。 2. 高三备课不仅仅是知识点的备课，更主要是备怎么落实这些知识点的具体的方法。 3. 高三备课组应该根据复习主线大家分工合作。 4. 我们的高三课堂时间十分有限，(最多18X3+12X3=90 指导节课270节辅导课）因此怎么好好地利用每一节课是每个备课组的备课 核心。 5. 每周要完成的任务事先得有所计划。尤其是第二学期， 每一节课都要精打细算，精确到所留的家庭作业。;李老师 1. 计划严谨明确，每个阶段，每个月，每个星 期，每一天都有明确的训练内容和重心。 2. 教学辅助材料全部贴近学生练习发展现状， 针对性强。 3. 集体备课中强调教法学??指导，挖掘深入。;齐老师 各司其职，充分发挥每个人的专长，团结友好，互帮互助，打团体战。 这是一个很了解学生的备课组。能够想让学生考多少分，就出多少分的题，几乎百发百中。 能够预测出高考的趋势，并做了长足的准备。组长也很权威，也很民主，也很睿智，也很关心俺们。;  ;务实;高考复习备考的本质是什么;什么是元气; 语言知识可以成为英语教学所要培植的综合语言运用能力之大树的根。所以，语言知识不是英语教学的目的。英语教学的目的是培养综合语言运用能力。立脚点是根，根繁叶茂则元气足，元气足则大树自成。 ; 尊重学科规律（词汇、语法、阅读、写作） 基于课标、高考、学生 最适合的是最好的（学生、时间、内容，） 有规划（内容，时间，材料，指导课辅导课，完成程度） 学期初对高三的整体规划;阶段一：7月16日分班考试---7月31日 认识高考阶段: 1. 指导课按高考题型讲高考考什么,怎么才能得分。 2. 辅导课做近几年高考题，明晰考点要求，自己怎么准备。 ;阶段二：9月1日---10月15日;阶段三：10月16日---11月3日;阶段四：11月9日---12月30日;阶段五：1月2日---1月12日;阶段六：1月18日---1月30日;阶段七：2月15日---3月15日;阶段八：3月20日---4月5日;阶段九：4月11日---5月3日;阶段十：5月8日---6月3日;;;定语从句;;;主旨;; 复习节奏 两周为一个单位 四周为一个小段 八周位一个学段 ; 指导课是落实基础的关键，需要我们特别熟悉识考点，每节课将重点落实到位。;词汇： 1.辅导课小条过词汇解决初步记忆（一轮课标词再扫盲，二轮分类词汇，三轮短语和短文） ;2.指导课依据牛津辞典讲核心词汇用法，辅导课做自编的词汇学案。; 就是把与话题相关的词汇联系起来学习。话题给学生提供了综合运用语言的场，学生在这个场中用语言进行思维和交流。 ;语法： 1.分类系统学习； 2.高三下重难点易错点突破； 3.综合巩固； 4.分类复习重点巩固；;阅读 ： 得阅读者得天下 分题型指导课上阅读能力训练，每天课外阅读（英文报，空中英语，英语街）;写作 ： 指导课讲解考查内容和得分