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多措并举创建书香校园 一、问题的提出 在教学中我们发现，学生阅读视野狭窄，阅读方法缺乏，对文学的理解仅仅 局限在较浅层次，无法领会其意蕴和内涵；有着“传道、授业、解惑”的教师也 存在着读书少或是不读书的习惯，在引导学生阅读方面缺少“米”。为改变这种 状况，我们学校广泛开展“阅读能力提升工程”，凸显办学特色，努力打造书香 校园，书香课堂，引领学生走进名著，欣赏经典，感悟文学的精妙，提高学生的 人文素养。 二、基本做法： (-)领导重视实施有效管理。 学校领导对活动给予了高度重视，当成一件大事来抓。为加强管理，成立了 以校长为组长、以语文骨干教师为组员的领导小组，负责对本活动的情况进行全 面的调度、安排，并及时指导、调控、检查活动的进展情况。 为统一思想，领导小组成员明确了我校这项活动的指导思想：营造书香校园, 让读书成为师生习惯；重视方法指导，积极探索有利于学生发展的最优化的教 育内容、方式方法。 (-)政策先行保障活动开展。 1、制定活动方案。做好宣传发动工作。(一直以来，我校的读书活动轰轰烈 烈。每学期一个专题的读书活动开展的很有实效。) 2、 营造读书氛围。各级部、各班级利用宣传栏，以及班会，积极宣传读书的 意义，营造卩香浓郁的读卩氛围。 3、 建立读书制度。每名教师每学期至少阅读一份教育教学类杂志和一部名 著，每学期的读书笔记不少于1力字，教师读书活动情况纳入教师绩效考核。