二年级语文教学工作计划表(部编版).pdfVIP

柳州市社湾小学教师教学工作计划 2017 年至 2018 年 下 学期 二年级 1 班 语文 科 任课教师 陆金丽 本班学生 经过一年的语文学习，学生已经认识了好多生字，积累了一些词汇，语言能力 情况分析 得到了一定的发展。但部分同学学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成 绩层次分明。 对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式， 激发其学习积极性， 引导其主动地发现、 探究。使他们感到学习语文的快乐， 进而不断产生学习的动力， 并逐渐使学习成为自身发展的需要。 另外一方面，大部分学生已经能遵守课堂纪律，积极发言，按时完成作业，逐 步培养正确的学习习惯。但仍有一部分学生的书写习惯差，纪律意识不强，对学习 不在意，经常忘写作业，上课做小动作等。尤其是班级里的几个特殊学生，由于先 天智力存在不足导致学习和习惯培养上的障碍。这部分学生仍需要不断地加强习惯 教育和智力启蒙，尽可能地在学习上达到合格要求。本学期的语文教学教育任务还 是十分艰巨，重在培养学生的学习习惯和语文学习的能力。尤其是学生的书写习惯 要花时间纠正、培养，学写一手端正、美观的铅笔字。另外还要引导学生多背诵中 华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，注重课外识字的能力培养，逐步提高学生的 语文素养。 二、教材的基本结构 本学期教 学主要任 1、本册教材安排了八个单元的学习，其中识字教学是一个单元（第二单元）课 务和要求。 文学习七个单元。 （注明本 学期讲授 2、本册教材除去一个单元的识字学习（ 4 课），共有课文 25 篇。每个单元里 教材情况） 包含着口语交际和语文园地。 每个语文园地都以丰富的内容和多样的形式， 巩固语 文知识，发展语文能力。 3、识字的安排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识 450 个常用字，写会 250 个生字。 三、教材分析 教科书集中编排了 1 个识字单元，渗透汉字文化，体现汉字规律，着力于激发 识字兴趣，指导识字方法，培养识字能力。 教科书安排了 7 个单元的课文， 共选编 25 篇课文进行学习。 第一单元， 围绕着 1 “童话”为主题，课文《小蝌蚪找妈妈》以童话的形式介绍了一群小蝌蚪，在鲤鱼 和乌龟的指引下，找到了妈妈，在这个过程中他们不知不觉地也变成了小青蛙。告 诉我们要从小学会独立的生活， 遇到问题要多问、 多想，才能找到正确答案的道理。 《我是什么》用生动朴实的语言，讲述了“水”的多种变化形态，如云、冰雹、雪 等。还讲述了水的利与害。水为人类做了许多好事，也做了很多坏事。我还知道了 要让水全心全意为人类服务，还需要我们付出更多的努力。《植物妈妈有办法》这 首儿歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见 植物传播种子的方法。告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察。 第三单元课文围绕“故事”这个主题，课文《曹冲称象》讲述了曹冲利用聪明 才智称出大象重量的故事，文中的曹冲有爱动脑筋、善于观察、富于联想的优秀品 质，我们也应该向曹冲学习，做个遇事开动脑筋，积极想办法的好孩子。《红马的 故事》这篇课文是人教版启用的一篇全新的课文，文中的美术老师不但画画得好， 还大胆地放手让学生有个性地画画。孩子们特别喜欢这位 用于创新的老师，因为他让孩子们明白了生活中只有善于思考、勤于观察、大 胆想象、用于创新，才能