如何激发初中生学习思想品德课的兴趣.docVIP

PAGE PAGE 1 如何激发初中生学习思想品德课的兴趣 　　[中图分类号]G427[文献标识码]A[文章编号]1006-5962（2013）03（a）-0153-01 　　美国心理学家皮亚杰认为：“所有智力方面的工作都依赖于乐趣，学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”兴趣是最好的老师。学习兴趣就是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向，是推动学生积极主动地完成学习任务的直接动力。学生只有对所学内容有浓厚的兴趣，才能积极主动、创造性地去完成学习任务。如何激发学生的学习兴趣呢？ 　　1.巧设导语，引发学生兴趣 　　“良好的开端是成功的一半”。好的开头是激起求知欲和学习兴趣的源泉，是让课堂活跃起来的前奏，它影响着一堂课的成败，教师应注重新课导言的艺术性和科学性，要针对学生实际和教学内容，善于利用情景教学法，创设各种教学？情景，渲染气氛，引起学生情感共鸣，把学生的注意力集中起来，引发学生兴趣，激发求知欲，使学生想听下去，急于听下去，这样才能充分调动学生的主观能动性，使之进入最佳求知欲亢奋状态。在实际教学？过程中，通常是采用复习旧课，根据新旧知识的联系再导入新课的方法，但如果经常采用此种方法会显得单调平常不能吸引学生，所以，思想品德课教学？的引言部分要通过多种手段激发学生的求知欲，如，可以用歌曲开头，也可以用一段格言或一则寓言开头，也可以用一个故事开头等等。我在讲七年级