部编版-六年级语文上册集体备课教案.pdf

部编版六年级上册语文教学设计 单元 主备人 单元课时 二次备课人 二次备课时间 第一单元 第一单元 单元教材分析 一、单元内容总述 1. 本单元主题： 本单元课文主要是围绕“走进大自然”这个专题进行编排的，主要由《草原》《丁香结》 《古诗词三首》《花之歌》四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受 大自然的奇妙与美丽；培养学生观察和想象的能力；激发学生热爱大自然、热爱祖国的情感。 2. 本单元重点： （1）反复朗读理解课文内容。本单元的四篇课文都意蕴深厚，令人回味，只有反复朗读 才能逐渐感受到自然景观的奇妙和美好。大草原的碧绿与辽阔、丁香结的幽怨、古诗词中描 述出的自然画卷，花之歌的丰富内涵，都要通过反复朗读才能感受到。教学时注意引导学生 在学习课文时一定要分配充裕的时间进行多种形式的朗读。 （2）体会作者丰富的想象和独特的感受。 每篇课文中作者在描写自然景物时都运用了想 象，写出了自己的独特感受。教学中要抓住课文重点，引导学生在学习过程中获得真实的体 验和感受，还要充分利用多媒体教育资源，用声音和光影把学生带入到课文描述的情境中， 让学生去感受和体会，并学会在今后的习作中尝试运用想象的手法。 授课 1、草原 课型 讲读课文 2 课时 课题 时间 1．认识 4 个生字，会写 14 个生字。正确读写“高歌、绿毯、柔美、渲染、勾勒、 低吟、奇丽、回味、洒脱、迂回、疾驰、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、天涯、 热乎乎、一碧千里、翠色欲流、襟飘带舞”等词语。 教学 2 ．有感情地朗读课文，背诵第一、二自然段。 目标 3．感受内蒙古大草原美好的风光及风土人情，体会蒙汉两族人民之间的深情厚 谊，激发了解西部的兴趣。 4 ．揣摩优美的语句，体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法 。5. 背诵第一自然段。 教学 重点 深入理解课文内容，体会蒙汉人民的深情厚谊。 教学 难点 体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。 第一课时 1. 正确读写 9 个生字，理解“绿毯、渲染、勾勒”等词语。 教学 2. 正确朗读课文，理清文章结构。 目标 3. 品味课文美景，背诵课文第一自然段。 教具 课件：歌曲《天堂》、老舍先生简介、词语解释、草原风景图片 准备 教学设计 第二次备课 一、创设情境，揭示课题 1. 课前交流：你去过草原吗？谈谈你所知道的草原或你所 导入 了解的赞美草原的诗句、歌曲等。 2. 简介作者以及写作背景 二、检查预习，理清课文条理 1．检查生字认读情况以及课文朗读情况。要求读准字音， 读通句子。 2 ．快速浏览课文，思考：草原给你留下了什么印象？你 能用一个字概括出来吗？（板书：美） 三、品读课文，感受草原的风光美 1．学生自由朗读第一自然段，指名展示读。 新课 2 ．师：这段文字非常优美，读着读着，让人仿佛置身于 教学 辽阔的大草原之中。说说你觉得哪些语句写得美？ 。 品读句 1： “那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜， 天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉 快。” 句子比较： ①在这境界里，