把每一瓣飘过的雪花捉住脑图的运用.doc

PAGE PAGE 1 腦圖（Mind Map）：利用腦圖指導學生寫作 把每一瓣飄過的雪花捉住──腦圖的運用 ˙ 利用一張圖畫紙 ˙ 在圖畫紙中央寫上一個中心詞（例如「鄧穎禧」） ˙ 把中心詞圈上 ˙ 凝視中心詞集中想像 ˙ 把任何閃過的靈感立刻用濃縮的詞句記下來 ˙ 從中央（利用箭嘴）開始向外伸展（像蜘蛛從網的中心向外爬行） ˙ 把新的詞句圈上 ˙ 把有關聯的詞句放在同一方向的箭嘴上 ˙ 當沒有靈感飄過，須付出更大的耐性繼續想像 ˙ 也可以用筆不斷在詞句外打圈（像還沒有找到獵物的鷹，不停在空中盤旋） ˙ 一直到忽然覺得可以動筆寫作為止 風一來，輕盈的心靈自會乘風起舞 ˙ 這類寫作，主題、體裁和字數並不重要。 ˙ 開始的時候，讓學生閱讀大量例子。 ˙ 朗讀例子，讓學生聽到句子在跳躍。 ˙ 從例子中指示，不必把記下來的詞句都寫到文章裏。 ˙ 從例子中指出，不必在段落的組織上花太多心思，有時候，一句就是一段。 ˙ 從例子中指出，句子間的連接詞用得很少。 ˙ 從例子中指出，相似的句式用得很多。 ˙ 從例子中指出，文章常用首尾呼應的技巧。 ˙ 開始的時候，寫短段也就可以了。 ˙ 開始的時候，老師須作示範。 ˙ 開始的時候，老師須作引導。 ˙ 開始的時候，可嘗試全班合寫。 ˙ 可以寫在作文紙上。寫在圖畫紙上也未嘗不可，反正天空、草原、海洋之上，都從來沒有方格。 ˙ 精批細改並不必要，把精彩的想像找出來，在班上分享也就可以了。 腦圖示例 老年人死亡後悔花開花落無形生長甚麼時候結束甚麼時候開始有限逐無限明日復明日少壯不努力老大徒悲傷金錢痛苦時像蝸牛窮富階級公平年青人歷史日記孩子流水生命滴答滴答鐘時間 老年人 死亡 後 悔 花 開 花 落 無形 生長 甚麼 時候 結束 甚麼 時候 開始 有 限 逐 無 限 明 日 復 明 日 少壯不 努力 老大徒悲傷 金錢 痛苦時 像蝸牛 窮 富 階 級 公 平 年青人 歷史 日 記 孩 子 流水 生命 滴答滴答 鐘 時間 失望 失望 希望 希望 開 開 心 時 像 離 弦 的 箭 寫作例文 時間像…… 滴答，滴答。這是甚麼聲音？對，是時間走路的聲音。 時間是無形無影的東西，看不到，捉不住，但卻有著巨大的力量。它催促生命成長，推動歷史前進；它使奮發的人充滿希望，又叫懶惰的人深感後悔。它很公平，富翁不能多取，窮漢不會少付，就連秦始皇想求長生，時間也毫不賣賬，要他跟無權無勢的平民同樣葬身黃土。 對於時間這怪傢伙，人類為了要看清它的面目，於是不停地去描寫它，形容它，把它比喻成各式各樣的事物。 有人說，時間只不過是個以分量、以秒量的侏儒。 有人不同意，說它是身高千秋、體重萬世的巨人。 有人把時間比喻作流水。 有人覺得它像一支離弦的箭。 有人說它是法官的化身，有人卻認為它是個愛捉弄人的小孩子。 在年青人看來，時間是眼前一幅色彩繽紛的圖畫。 在老年人心目中，時間只是一本字體模糊的日記。 但不管人類怎樣說，時間還是那樣「滴答滴答」地響著。這是時間走路的聲音，好像在說：「滴答，我要離開了；滴答，我是不會回頭的。」 朋友，倘若要你形容，時間又像甚麼呢？ 鐵鳥 嚮往自由，是人類最原始的本性，他們做不成鳥，就發明了智慧，創造了飛機。飛啊飛，在無邊的天幕下；飛啊飛，在空氣中架起一道拱橋。縱使體形龐大，但滑翔起來，優雅得像個下凡的仙子；而無比澎湃的力量，要向上攀升，要向前衝刺。於是，遠遠望去一隻灰色的鐵鳥，有些孤獨，但誰說這不是自由的代價。 題目：莎士比亞的後人像．．．．．． 鄧詠禧 誰膽敢稱為莎士比亞的後人？是我，是我。你是誰？小妹姓鄧名詠禧。你像甚麼？ 我像．．．．．． 一隻麻雀。吱吱喳喳，整天發問。 一隻黃鶯，有美妙的歌喉，唱出悅耳的歌。 一隻兔子，有敏銳的聽覺。 一部電腦，有良好的記憶系統。 春天，充滿生氣，充滿歡樂。 夏天，動不動就發怒。 秋天，爽朗，絕不猶疑。 我雖然不是十全十美，但長處也不少。 我有很多良師益友。農夫們悉心栽培我這株小小幼苗，給我充裕的陽光；給我適當的肥料；給我充足的水；給我肥沃的泥土；給我清新的空氣，令我能茁壯成長。他們是燈，讓我看清楚世界，不給石絆倒。他們又是路牌，指引我正確的路。假使我在傾盆大雨下，站在沙泥傾瀉的地方，益友們會作護土牆鞏固泥土，又會作渠道疏通雨水，或會作松樹抓緊泥土，來保護我。看，我是多麼的幸福啊。 我絕不是小時了了，大未必佳。現在胸懷大志的我，正學習莎士比亞和其他偉人的長處，必是一顆燦爛的明日之星。而我不只是莎士比亞的後人，更是改良後的新品種呢。　 郭思豪老師評 文章好極了，好在哪裏，且聽我道來：