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２ 年 月 教 育 科 学 ，
０１７ ４ Ａ ｒ２０１７
ｐ
第 卷 第 期
３３ ２ ＥｄｕｃａｔｉｏｎＳｃｉｅｎｃｅ Ｖｏｌ．３３ Ｎｏ．２
中小学名师工作室建设策略探究＊
—
—— 基于知识管理的视角
１ ２
支奎 ， 春梅
吴 丁
（ ， ； ， ）
１安徽师范大学教育科学学院 安徽芜湖 亳州学院附属小学 安徽亳州
． ２４１０００ ２． ２３６８００
〔 〕 、 ， 、
摘 要 名师工作室建设旨在充分发挥名师的示范 辐射和指导作用 实现资源共享
。 ， 。
全员提升的目的 知识管理以其对知识的关注 与名师工作室建设有着较高的内在契合性
，
知识管理视角下的中小学名师工作室建设可通过有效实施名师工作室知识管理活动 完善名
， ，
师工作室组织与管理 建设信息技术支持下的名师工作室交流平台 构建名师工作室的知识共
享文化等策略来实现。
〔 〕 ； ； ；
关 键 词 中小学 名师工作室 知识管理 建设策略
〔 〕 〔 〕 〔 〕 （ ）
中图分类号 文献标识码 文章编号 ８ ０ ０
Ｇ４５１．２ ００２ ０６４２０１７０２ ０１７ ５
Ａ １ － － －
近 ， 。 ，
年来 名师工作室在各地中小学纷纷
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