企划童子军活动方案计划资料教材.pptVIP

* * 企劃童子軍活動方案 一、青少年活動方案的背景 1.童軍活動方案源自1988年世界童軍領袖會議中 通過之『世界童軍發展策略』文件中青少年活 動部分。 2.1988年1月澳洲墨爾本舉行第31屆世界童軍領袖 會議中，通過並發布一項文件：『世界童軍發 展策略』。該文件提到六種主要(在許多地區) 妨礙童軍發展的關鍵問題。 3.現在童軍運動存在一些潛在危機： ①被外界誤解為只是一項單純的休閒娛樂活動 而已…….，而不知道它世藉由休閒娛樂方式 去達成教育性的目標。 ②被誤認為和社會脫解的……… 童軍運動祈望每一位個人準備為社會帶來正面的貢獻，因此它是和社會實體聯繫在一起的。 ③被誤認為是兒童的運動。其實童軍運動是適合個年齡層的青少年活動，特別是青春期的青少年。以上三項重要且相互關聯的「童軍使命」，正面臨逐漸不被重視和失去的危機，這些危機也同時對童軍活動的『角色』和『形象』構成重大的威脅。這些問題受到各國童軍總會嚴正而普遍的關切，並列為重要的工作方向。 關於青少年活動部分的偏差，有以下的顧慮： ①常被誤認為只是一項『活動』或『進程』， 而忽視了其他要素，如：教育性、方法、 風格…..等。特別是新加入童軍行列的成 人領袖，往往不了解童軍活動是根據童軍 的原則去做，且不明白童軍的原則是達成 童軍目標的重要方法。 ②依據童軍活動的原則和方法，有必要不斷 的去開發和推廣具有教育性的青少年活動， 以適應各地區青少年和社會的需要。由上 述的背景，青少年活動方案的研究應運而 生。 二、青少年活動方案的定義 1.1990年在巴黎召開第32屆世界童軍領袖 會議中，決議採用青少年活動方案。 2.青少年活動方案的定義： 青少年(童軍活動中)做什麼？ 青少年(用童軍方法)如何去做？ 青少年(理由和目的)為何去做？ Youth programme what how why ①總則(Totality) 青少年活動方案包括三部份What、How、 Why合成一體的架構。 ②什麼是青少年活動(What)： 青少年活動應包含青少年在童軍活動中所 有參與的部份：包括露營、野外活動、社 會服務、社會發展計劃、徽章使用、 遊戲、儀典、偵察和小隊集會等具有吸引 力及挑戰性的活動。 ③如何實踐青少年活動(How) 青少年活動是利用童軍的方法，實踐在 活動上。依世界童軍組織的憲章，對童軍 方法的定義如下：「是一項經由下列要素 發展而成的自我教育系統」 ⑴諾言和規律 ⑵學中做，做中學。 ⑶小隊制度、參與、成人指導、循序成長、 接受責任、自我管理、發展個性、學習 競爭、自信、獨立能力、合作與領導的 能力。 ⑷各項刺激而有進階性的活動 ④為何辦青少年活動(Why) ⑴青少年活動方案是基於童軍的基本原則， 經由活動的手段，完成童軍運動的教育目 的。 ⑵童軍的基本原則─duty to God，duty to other and duty to self ⑶童軍的教育目的─提供青少年在身體、 智能、社會情感、精神等方面的健全發 展。 三、青少年活動方案的演變 1.早期以傳統青少年活動為藍本，設計 成人服務員的訓練，並依此訓練服務員 帶領青少年活動。 2.青少年活動內容及活動方案，始終被 忽視。 3.成人服務員訓練演變的過程，引導改變， 強調童軍活動的『方法』，不只是一項 『活動』而已，。至此青少年活動方案開 始由成人服務員訓練中分離出來。 4.青少年活動方案不單是目前國際童軍熱 門的問題，也是面對變遷快速的社會環 境，發展童軍運動所必須解決的問題。 四、青少年活動方案的演變過程 青少年活動方案的發展過程，應該涵蓋童 軍總會對青少年活動的定期評鑑、調整活 動內容以及改善活動的品質，以適合青少 年和當地社會的期望，以及需求的改變等 過程。 規劃青少年活動方案的要件，要考慮： 1.應能反映童軍的目的、原則和方法。應 分析各地區青少年及社會時尚的需求趨 勢和興趣。 2.應考慮各國童軍總會的工作目標、方針 和工作的優先順序；其應包含在各階段 的同軍活動中，並適切的形成教 育 的目標。 3.應以實際經驗去評鑑目前的青少年活動 方案；並應考慮參加者的回饋反映。