2020年春八年级数学下册第二十二章四边形22.4矩形第2课时矩形的判定练习新版冀教.docxVIP

课时作业(三十一) [22.4　第2课时　矩形的判定] 一、选择题 1．如图K－31－1，四边形ABCD的对角线互相平分，要使它成为矩形，那么需要添加的条件是(　　) A．AB＝CD　　　B．AD＝BC C．AB＝BC D．AC＝BD 2．数学课上，老师要求同学们判断一个四边形门框是不是矩形．下面是某合作小组的4位同学拟订的方案，其中正确的是(　　) 图K－31－1 A．测量对角线是否互相平分 B．测量两组对边是否分别相等 C．测量一组对角是否都为直角 D．测量三个角是不是直角 3．如图K－31－2，顺次连接四边形ABCD各边中点得四边形EFGH，要使四边形EFGH为矩形，应添加的条件是(　　) 图K－31－2 A．AB∥DC B．AC＝BD C．AC⊥BD D．AB＝DC 4．已知：线段AB，BC，∠ABC＝90°.求作：矩形ABCD.图K－31－3①②是甲、乙两位同学的作业： 　　　 图K－31－3 对于两人的作业，下列说法正确的是(　　) A．两人都对 B．两人都不对 C．甲对，乙不对 D．甲不对，乙对 二、填空题 5．如图K－31－4，在△ABC中，AB＝AC，将△ABC绕点C旋转180°得到△FEC，连接AE，BF.当∠ACB为________度时，四边形ABFE为矩形． 图K－31－4 6．在等腰三角形ABC中，AB＝AC，延长BA到点D，延长CA到点E，使AD＝AB，AC＝AE.连接BE，CD，则四边形BCDE是________，判断依据是__________________． 7．用刻度尺检验一个四边形是不是矩形，以下方法可行的有________(只要填序号即可)． ①量出四边及两条对角线，比较对边是否相等，对角线是否相等； ②量出对角线的交点到四个顶点的距离，看是否相等； ③量出一组邻边的长a，b以及和这两边组成三角形的那条对角线的长c，计算是否有a2＋b2＝c2； ④量出两条对角线的长，看是否相等． 8．如图K－31－5，在Rt△ABC中，∠C＝90°，AC＝8，BC＝6，P是AB上的任意一点，作PD⊥AC于点D，PE⊥CB于点E，连接DE，则DE的最小值为________.eq \a\vs4\al(链接听课例3归纳总结) 图K－31－5 三、解答题 9．如图K－31－6，在△ABC中，AB＝AC，AD，AE分别是∠BAC，△ABC的外角∠BAF的平分线，BE⊥AE.试判断AB与DE是否相等，并证明你的结论.eq \a\vs4\al(链接听课例2、例3归纳总结) 图K－31－6 10．如图K－31－7，四边形ABCD的对角线AC，BD交于点O，已知O是AC的中点，AE＝CF，DF∥BE. (1)求证：△BOE≌△DOF； (2)若OD＝eq \f(1,2)AC，则四边形ABCD是什么特殊四边形？请证明你的结论． 图K－31－7 11．如图K－31－8，E是?ABCD中BC边的中点，连接AE并延长，交DC的延长线于点F. (1)求证：△ABE≌△FCE； (2)连接AC，BF，若∠AEC＝2∠ABC，求证：四边形ABFC为矩形． 图K－31－8 12．如图K－31－9，点P在矩形ABCD的对角线AC上，且不与点A，C重合，过点P分别作边AB，AD的平行线，交两组对边于点E，F和G，H. (1)求证：△PHC≌△CFP； (2)证明四边形PEDH和四边形PFBG都是矩形，并直接写出它们面积之间的关系． 图K－31－9 方程思想、动点问题2017·石家庄栾城期中如图K－31－10，在?ABCD中，已知对角线AC，BD相交于点O，若E，F是AC上的两个动点，分别从点A，C以1 cm/s的速度向点C，A运动，运动时间为t s. (1)当点E与点F不重合时，四边形DEBF是不是平行四边形？请说明理由． (2)若AC＝16 cm，BD＝12 cm，点E，F在运动过程中，四边形DEBF能否为矩形？试说明理由． 图K－31－10  详解详析 [课堂达标] 1．D　[解析] 对角线互相平分的四边形是平行四边形．要想使其成为矩形，只需满足对角线相等或有一个角是直角即可． 2．D 3．C　[解析] 依题意，得四边形EFGH是由四边形ABCD各边中点连接而成， 故EF∥AC∥HG，EH∥BD∥FG， 所以四边形EFGH是平行四边形． 要使四边形EFGH为矩形， 根据矩形的判定(有一个角为直角的平行四边形是矩形)， 故当AC⊥BD时，∠EFG＝90°，四边形EFGH为矩形． 故选C. 4．A　[解析] 由甲同学的作业可知，CD＝AB，AD＝BC，∴四边形ABCD是平行四边形．又∵∠ABC＝90°，∴?ABCD是矩形．∴甲同学的作业正确；由乙同学的作业可知，CM＝AM，MD＝MB，∴四边形ABCD是平行四边形