广东省揭阳市第三中学高中生物 第3章 第2节《生长素的生理作用》名师精选教案 新人教版必修3.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 第3章第2节 生长素的生理作用 课题 第3章第2节 生长素的生理作用 课型 新授课 教学 目标 1、知识目标 （1）能概述植物生长素的生理作用。 （2）会举例说明生长素类似物在农业生产实践中的应用。 2、能力目标 （1）对学生读示意图、图解进行训练，培养学生自学能力。 （2）尝试探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度，学会探究性实验的步骤，并设计实验。 （3）进行实验设计和实验结论的评价。 3、情感目标 （1）通过联系生产和生活实际，使学生了解本节课的实践价值，增强学生关心生产的意识。　 （2）通过小组探究活动，培养学生间的合作与交流意识。 （3）通过探索使学生体验实验成功的喜悦，并通过教师的引导，使学生领悟科学实验的基本方法。 重点 难点 1、教学重点： 生长素的生理作用 2、教学难点： “探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究活动。 教具 准备 多媒体课件制作 课时 安排 1 课时 教学过程与教学内容 教学方法、教学手段与学法、学情 一、复习导入: 出示盆栽植物弯向窗外生长的图片，提出问题：这株植物在生长方向上有何特点? 向光性，学生归纳出向光性的定义。（教学意图：培养学生的观察能力） 过渡：人们对向光性现象熟视若无睹，而达尔文做了个有心人，