《风姑娘送信》说课设计.docVIP

《风姑娘送信》说课设计 一、说教材 1、教材简析 我今天说课的内容是教育科学出版社出版的小学义务教育课程标准实验教科书语文第一册第四课《风姑娘送信》。这篇散文通过风姑娘将落叶信送给燕子、松鼠、青蛙和小女孩的妈妈及他们收到信后的表现，告诉小朋友季节变化的特点以及一些小动物的生活常识。文章把风拟人化，目的是使学生了解不同的动物有不同的过冬方法，人也要做好过冬的准备。 2、教学目标 创设实践活动，给学生自主、合作、探究的机会，鼓励学生质疑问难，注重学生在语言实践中感悟语言学习知识，是课程标准的要求，结合对课文的理解与把握，我从以下三个维度来确定教学目标。 知识与技能： （1）能借助拼音正确流利地朗读课文。 （2）认识“姑、信、冬、青、蛙、孩”等13个字，会写“风、叶、南、方、果、女”6个字。 过程与方法： 借助课件，使学生通过自主读书，实现整体感悟课文内容，培养学生独立学习的能力。 情感态度价值观： 通过有感情的朗读课文，使学生知道秋天过去了，冬天快要到了，动物和人都要准备过冬了，不同的动物有不同的过冬方法。引导学生对自然科学常识有初步的了解。激发学生热爱大自然的思想感情。 3、教学重、难点： （1）教学重点：让学生在阅读中学习生字 （2）教学难点：让学生能够感悟到季节变化时动物及人的变化。 二、说学生 本篇课文将学生感兴趣的小动物们过冬的知识编成了童话，为学生自主学习奠定了情感基础。