人教版四年级下册语文第五单元第19课.pptVIP

概括主题 本文通过动物、植物及人三方面的事例，引出对生命的思考，向我们展示了生命的意义：生命虽然短暂，但是，我们可以让有限的生命体现出无限的价值。 写法点拨 题目中“生命”一词，为什么连续用两次?去掉一个行不行?为什么? 是一种修辞方法——反复。去掉一个不可以。因为连用表示强调，表达了对生命的强烈的呼唤，表达了就没有这种表达作用了。 拓展提升 从课文中你对生命的感受是什么？ 要求： 用“生命是 ”三个字开头说一句话， 1〉把你从课文中对生命的感受表达出来 2〉结合自己的生活体验，谈一谈你对 生命的感受 心灵感悟 不是每一条江河都能流入大海，不是每一 粒种子都能发芽生长。生命中不是永远都快 乐，也不是永远都痛苦，快乐与痛苦是相辅 相成的。在快乐中，我们要感谢生命；在痛 苦中，我们也要感谢生命。生命是短暂的， 也是宝贵的，我们应该珍惜自己的生命，让 自己活得更有价值。 随堂练习 1.给加点的字注音。 ①小憩（ ） 擎天（ ）撼动（ ） ②骚扰（ ） 茁壮成长（ ） qì qíng hàn rǎo zhuó 2、近义词： 骚扰—（ ） 震惊—（ ） 跃动—（ ） 鼓动—（ ） 沉稳—（ ） 震撼—（ ） 跳动 扇动 打扰 吃惊 稳重 震动 3、反义词：