拓展课课程简介1跨文化交际英语在国际交往日益频繁的.doc

附件１：拓展课课程简介 1、跨文化交际英语：在国际交往日益频繁的今天，人们逐渐意识到只懂得外语而不懂其文化，是根本无法与不同文化人们进行有效沟通。因此，外语教学把提高学习者跨文化交际能力作为培养的重要目标。“跨文化交际英语”这门课程以美国跨文化交际培训理论为依据，通过案例分析激发学生的兴趣从而唤醒跨文化意识；通过对东西方文化的对比促进跨文化知识的吸取；通过文化谜语、案例分析、课堂展示、视频赏析、日志写作和小组讨论等方式培养学生运用跨文化知识应对跨文化情感挑战并获得跨文化交际技能。课程包括跨文化交际简介、言语交际、非言语交际、跨性别文化交际、跨文化交往中的幽默认知、跨文化人格的形成等方面内容，旨在通过中西文化碰撞，交融过程中发生的或啼笑皆非，或困惑不解，或发人深省的真实案例提高学习者的主体文化意识和跨文化敏感度，并最终形成跨文化人格，从而真正成为“懂外语，善交际”的国际化人才。 2、媒体英语视听说（初级）：课程以西方国家主流媒体广播（如VOA,BBC）、电视节目(如CCTV9，CNN)为教学素材，通过“视”、“听”、“说”的三位一体的立体式教学，发挥和利用现代的科技手段，以文本、视频，音频和图像等各类视听材料开展有针对性的训练，加深学生对英语国家政治、经济、文化等方面的认知和了解。课程内容丰富，以主题为线索，涉及学生感兴趣的政治经济、科学技术、人文风俗、历史地理等8个方面。每个单元按话题和难度选择并制作多个影音资料，内容涵盖新闻报道、名人演讲、对话访谈、精彩影视等方面。选材注重信息性、趣味性、时代感和文化内涵。有助于开拓视野，培养人文素质、文化意识和跨文化交际能力。同时选取最新的英美报刊杂志文章作为阅读训练，辅助视听说环节，将五大语言技能科学合理地运用到课堂教学中，以地道的语言和贴近生活的表达习惯，在提高学生听力水平的同时，又能获取大量的“百科知识”。《媒体英语视听说（初级）》以能力培养为核心，针对视听说不同技能的培养需要精心设计了各类课堂活动与练习，充分体现输入与输出的有机结合以及从语言知识到交际能力的转化。 3、商务英语视听说：课程是为培养“英语+专业”的应用型涉外人才而设置，以视，听，说综合技能训练为主要教学目的，旨在通过对学生进行正规的、严格的听说技能训练，有计划地、逐步地提高学生的听说水平，学生通过商务英语视听说语言要点、商务情景实践以及综合技能训练，逐步获得商务英语交际能力和操作能力。本课程从语言知识、交际技巧、商务实践三个层面，帮助学生掌握语言技能，操练商务交际技能，了解相关商务知识。以多样化的输入手段，通过学习有关商务活动的实用材料，听录音、看视频，使学生获得生动、丰富、效果好的语言形式、语言知识、文化背景知识与信息的输入，熟悉并掌握主要的商务语言和用法，提高对文化差异的敏感性。同时，通过模拟各种商业口语活动，培养学生在商务环境中正确理解并恰当使用英语的能力。学习内容涉及招聘面试、工作和工作职责、接听电话、会议组织、商务旅行拜访、产品描述及展示、交易会洽谈、商务交易的全过程（询盘、发盘、还盘及接受）、下订单、签合同、交货洽谈、支付条款洽谈、营销活动及广告等商务活动。 4、英美文学名著导视：学习文学作品可以丰富学生的文化知识，也是了解一个国家文化的一种有效的方式。可以说，文学是学习该国语言的学生扩大视野的一种材料补充。非英语专业的学生虽然有十多年的英语学习经历，但绝大多数人从未读过英美文学经典著作，而且有相当多的同学希望在学完大学基础英语之后，能有相关的课程指导他们读些原汁原味的文学作品,尤其是那些他们渴望了解却又望而却步的英美文学经典中的长篇作品。但是他们的专业课业较重，没有很多时间用于英语学习，因此为他们开设的《英美文学名著导视》一课，可以使这个难题在一定程度上得到解决。这门课的主要思路就是萃取名著中的经典语录及精华段落进行赏析，与此同时借助电影精彩片段介绍名著，使名著的主要内容及其成就在文本与影视的这种双重结合中得到生动、有效的呈现。通过对文学作品及其影视经典片段的欣赏与分析，引导学生了解名著丰富的思想内涵，引发学生全面思考、感悟蕴藏在名著里的深邃思想和永恒的艺术魅力。 5、英语国家社会与文化：针对非英语专业学习者想了解其他国家概况却无从下手的问题，本课程的开设有助于学生对该国的文化，地理，历史，经济和政治等方面知识进行系统全面的快速掌握。作为一门实用性很强的文化知识课程，内容包括对主要讲英语的六个国家——英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、爱尔兰共和国社会与文化诸多方面的介绍，涵盖国家地理、政治、经济、民族特点、当前现状及发展前景、历史与文化背景、社会生活等基本知识。使学生从文化和社会的角度更加深刻地理解和掌握所学语言知识和技能，开阔视野，拓展知识面，提高语言综合运用能力，提升文化素养，提高多元文化意识和