智力研究新进展与我的智力观-北京师范大学网络教育.pdf

第 29 卷 第 6 期 ( ) 宁 波 大 学 学 报 教 育 科 学 版 Vol. 29 No. 6 2007年 12 月 JOURNAL OF N IN GBO UN IV ER SITY ( EDUCA TIONAL SC IENCE) 　 　 　 D ec. 2007 智力研究新进展与我的智力观 林崇德1, 2 ( 1. 北京师范大学 发展心理学研究所 , 北京 100086; 2. 宁波大学 , 浙江 宁波 3 152 11) 摘要 : 介绍了关于智力研究的新进展 ,包括智力属性研究、智力取向研究和智力水平研究等 ,评析了关 于智力研究的已有理论 ,如加登纳的多元智力论 、斯腾伯格的成功智力论 、珀金斯的 “真 ”智力论 、塞西的 生态学智力模型和梅耶尔与戈尔曼的情绪智力论等 。最后 ,作者提出了自己的智力观 ,认为思维是智力 的核心 ,具有三棱结构和概括特点 ,并指出支撑揭示思维本体实质的是研究思维的认知神经机制 。 关键词 : 智力 ;智力观 ;智力理论 ;思维 中图分类号 : G442　　　文献标识码 : A 　　　文章编号 : 1008 - 0627 (2007) 06 - 000 1 - 05 　　一 、智力研究新进展 首先 ,智力属性的变化 。在西方心理学史上 ,心理学家们曾有两次对 “智力 ”的含义进行了专 ( ) ( ) 门讨论 192 1、1986 。两次讨论中对智力的认识有许多相似之处 ,如基本加工 知觉 、感觉 、注意 ( 和心理加工速度等属性 ;但不同的观点仍然很多 。自 1986年以来 ,高级心理活动水平的成分 抽象 ) 思维 、表征 、问题解决 、决策 和解决新事物的能力 、学习能力等项 目提法次数在减少 ;而元认知 、执 行过程 、知识 、自动化的加工等项 目在逐渐增加 。 ( ) 其次 ,智力取向的变化 。A tk in son 1994 在谈到智力研究新进展的时候指出:对智力本质的研 ( ) ( ) 究 ,在 20世纪 ,经历了三个取向 app roach 变化 : 60 年代前是因素分析 factor analysis , 60 年代出 ( ) ( ) 现了信息加工 inform ation p roce ssing , 80年代后主张智力的层面说 stratum of in telligence 。 ( ) ( 第三 ,两个三级水平的发展 。卡洛尔 Carro ll J B , 1996 提出了智力的三层级理论 the th ree - stratum theory of in telligence) 。最高水平层由 1种因素构成 ,即一般智力因素 ; 中间水平层由 7种因 素构成 ,即流体智力 、晶体智力 、一般记忆容量 、