歌词两首龙泉实验学校刘文玺培训教材.docVIP

1 5、歌词两首 教学目标： 1． 学会本课生字，正确理解本课的新词。 2． 能有感情地朗读课文，背诵课文。 3． 体会这两首歌词所表达的共同的爱国情怀和民族精神。 4． 欣赏和学习运用第二人称增强表达效果的写法。 教学重点： 　　引导学生通过朗读、想象、感悟，体会长江的源远流长、气势磅礴以及祖国儿女对长江的无限赞美和无比依恋之情；感悟海外赤子对祖国深深的依恋之情，体会爱国情怀和民族情感；学习运用第二人称增加亲近感的写法。 教学准备： 　　课文配乐朗读磁带，两首歌曲的录音磁带或碟片，中国地图。 教学课时：2课时。 教学过程： 一、解读——我眼中的长江　　 1．创设情境：播放《长江之歌》的录音磁带或碟片。师生共同欣赏。 教师：《长江之歌》将把我们带到大江上，江水浩浩荡荡，奔腾不息，江上船只往来，一片繁忙，心中不禁涌动起无限的激情与豪迈。 2．简介长江。 3．交流你眼中的长江。（把自己收集的有关长江的知识，有关长江的诗词歌赋、名言警句等一一交流） 二、聆听——我读懂的长江 1．初读感悟，交流体会。 　　（读书要求：边读边画出生字、新词或不理解的词句；画出自己感兴趣或体会最深的内容，在旁边写写自己的感受，和同桌或在小组、全班内交流交流。随机解决生字词。） 2．细读体会，理解歌词。 细读第一节： （1）自由读，四人小组讨论：从哪些地方看出长江是无穷的源