一下新版语文教案(全).doc

PAGE PAGE PAGE 1 小学一年级语文学科第 二 册学期教学计划 单元 序次 教学内容 （教材篇目） 教学目的要求 教学重点 教学难点 教具准备 1 培养良好的学习习惯（2） 仔细观察课本插图或者教学挂图，使学生了解善于倾听、乐于表达的意义和基本要求。 2、仔细观察课本插图或者教学挂图，了解如何正确使用学习用品并能整理、爱惜。 3、初步培养学生善于倾听、乐于表达的习惯。 4、让学生通过动手、动脑筋想出爱惜物品的好方法，知道如何爱护学习用品，并能付诸行动，从小养成爱惜物品的好习惯。 养成上课专心听讲、认真思考、积极探究的习惯。 知道如何正确使用和保护学习用品，养成爱惜学习用品的良好习惯。 课件 2 识字1、识字2、识字3、识字4练习1 学会本单元生字和由这些字组成的词语，两条绿线内的字只识不写，认识新偏旁。 按一定顺序仔细观察图画，把图画上的事物同所学的词语联系起来，并试着描述出来。 初步了解春天的特征，感受春天景色的美好。 初步了解一些足球运动知识，累计词汇。 通过看示意图，初步认识到一些汉字是由图画演变而来的。激发识字兴趣，理解儿歌内容。 进一步了解同一个偏旁加上不同的基本字能组成新的字，诵读儿歌、理解儿歌，感受中国轨道交通的发展迅速。 1、识字和记忆词串。 2、写字。 识字、写字 课件、字卡 3 第1、2、3、4课练习2 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、学会本单元生字和由这些字组成的词语，两条绿线内的字只识不写，认识新偏旁。 3、联系生活实际，通过朗读将自己融入“晨光”中，感受早晨海边美丽的景象，激发学生观察自然的兴趣。 4、理解课文内容，体会春笋顽强向上的生命力，感受春天之美。激发学生对春笋、对大自然的喜爱。 5、通过朗读感受大自然的美。 6、了解小鸡孵化过程，感受世界的美。 1、指导诵读课文,体会文章所要表达的意思。 2、扎扎实实地指导学生写好字。 1、指导诵读课文,体会文章所要表达的意思。 2、扎扎实实地指导学生写好字。 3、感受诗歌语言的韵律美。 课件、字卡 4 第5、6、7课练习3 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、学会本单元生字和由这些字组成的词语，两条绿线内的字只识不写，认识新偏旁。 3、体会三个小伙伴互相配合、各显其能，最终圆满完成任务的愉悦心情，感悟同心协力方能做好一件事的道理。 4、理解课文内容，体会如何抓住任务外貌特点来描写，理解“为什么大家都觉得今天的饺子特别好吃”，感悟、体会劳动的快乐和友谊的可贵。 5、感受春天的美好，了解要珍惜春天的情感；从小草的身上，发现它的顽强的生命力，并向其学习，学会顽强不屈，坚持不懈。 朗读、背诵课文和识字、写字。 朗读、背诵课文和识字、写字。 领悟文章道理。 理解古诗的意思。 课件、字卡 5 第8、9、10、11课练习4 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、学会本单元生字和由这些字组成的词语，两条绿线内的字只识不写，认识新偏旁。 3、了解课文内容，明白遇到困难应仔细观察、开动脑筋，积极想办法解决。 4、能诗文对照，体会古诗的意思，使学生感受到华山的壮丽雄伟。 5、理解图意和课文内容，知道司马光是一个机智勇敢的孩子。教育学生在紧急情况下要沉着、冷静、只有动脑筋才能想出办法。 6、使学生明白“跑得快的是云彩不是月亮”，知道遇到问题要多角度思考，寻找正确答案，培养认真观察周围事物的兴趣和习惯。 朗读、背诵课文和识字、写字。 1、朗读、背诵课文和识字、写字。 2、领悟文章道理。 3、理解古诗的意思。 6 识字5、6、7、8练习5 1、学会本单元生字和由这些字组成的词语，两条绿线内的字只识不写，认识新偏旁。 2、认识图上描绘的事物，了解农村夏夜的情趣。 3、初步了解会意字的特点，培养热爱祖国语言文字的情感，培养主动识字的兴趣。 4、学会由基本字“青”换上不同的偏旁组成的一组形声字，了解构字规律。 5、明白“金字旁”的字都和金属有关系，初步了解汉字的构字规律。 识字、写字。 识字、写字。 课件、字卡 7 第12、13、14、15课练习6 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、学会本单元生字和由这些字组成的词语，两条绿线内的字只识不写，认识新偏旁。 3、通过朗读展开想象，发现太阳系中每个行星都具有的特点，激发学生了解太空，学习天文的兴趣。 4、初步认识高山、大海、草原和公园，通过水滴的旅行，了解雨水变化的常识，激发学生观察自然的兴趣。 5、了解文中所描述的植物是怎么睡觉的，激发学生探索大自然无穷奥秘的愿望。 6、感悟文章内容，了解企鹅的特点，激发学生保护大自然、爱护动物的意识。 朗读、背诵课文和识字、写字 朗读、背诵课文和识字、写字 感悟文章内容 课件、字卡 8 第16、17、18、19课练习7 1、能