广东省揭阳市第三中学高中生物 第4章 第1节《种群的特征》名师精选教案 新人教版必修3.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 第四章 第一节 种群的特征 课题 第四章第一节 种群的特征 课型 新授课 教学 目标 1.列举种群的特征。 2.尝试用样方法调查种群密度。 重点 难点 1.教学重点 种群的特征。 2.教学难点 样方的选择和确定。 教具 准备 多媒体课件制作 课时 安排 2课时 教学过程与教学内容 教学方法、教学手段与学法、学情 （1）〖章引入〗学生阅读P59，特别强调种群的概念 〖板书〗物种：是指分布在一定的自然区域，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能够相互交配和繁殖，并能够产生出可育后代的一群生物个体。 种群：在一定的自然区域，同种生物的全部个体形成种群：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。 （2）〖节引入〗以 “问题探讨”引入，生思考回答师提示。 提示：可采用课本介绍的两种取样方法取样，用样方法进行估算。也可以将模拟草地平均分成若干等份，求得其中一份的数量后，再估算整体的数量。 〖问题〗以“本节聚焦”再次引起学生的思考，让学生带问题学本节。 〖板书〗第一节种群的特征 一、调查种群密度（种群密度是种群最基本的数量特征）的方法 种群密度：是指种群在单位面积（或体积）中的个体数量。（种群密度是种群最基本的数量特征） 〖探究〗学生阅读思考