外研版小学四年级英语上册教学工作计划.docxVIP

外研版 2016-2017 学年度第一学期 四年级英语教学工作计划 一、指导思想 国家《英语课程标准》明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。 二、学生情况 本学期我继续任教四年级，共有学生 8 人。我运用了多种办法，兢兢业业，但是四年级各班还都存在差生面的问题。 对教师课堂上的操练和课后的培优辅差都带来了一定的难度。 然而，学生对英语的学习还是存在很大的兴趣。作为教师，我们可以抓住这一点，调动学生的积极性，活跃课堂、才能有效率地完成教学任务。教师除了要培养学生的 “四会 ”能力外，还要注意对学生的综合运用英语的能力的培 养。特别是那些学有余力的学生，教师还要对他们的思维能力、分析能力和理解能力进行更高层次的提高。 三、教材分析 小学新标准英语 第八册共有 10 个模块。在各模块有两个单 元，每单元设计了以下几个部分：首先是 listen ，point and find “I want ?”。在这部分学生会看到本单元的基本故事， 书中的小朋友在用 英语互相交流。学生要认真听，认真看，理解他们在干些什么，说些 什么，然后努力去学着说。然后是 Listen and say。这部分是对重点句型的练习与巩固。接着是 practise。这部分设计了一些课堂活动。学生可以按照书中的范例， 运用前面学到的表达方法进行交流， 进一步巩固和提高用英语听、说、做、玩、演的技能。第二单元还专门设计 listen and say.then sing。在这里，同学们可以结合本单元的内容，唱一唱，说一说，玩一玩，做一做，动动脑筋，使英语学习成为一件快乐的事情。 这学期的教学内容，在继续培养学生的听、说、写的基础上，继续侧重学生阅读理解方面的能力， 同时也继续要求学生在写能力方面进行要求，引导学生写出简单的小短文。比如书信，海报等。继续对出现在每一个模块中的语法点进行形象的， 生动的讲解。做好小学阶段的复习工作。在复习阶段，应该注意区别优秀生和学困生，加大练习量，让学困生吃饱的同时，优秀生吃好，复习中提高学生的口头表达和复习重点： 复习框架如下： 1、 单词复习：总结归纳三年级上册至六年级下册的单词，分为 水果、蔬菜、颜色等二十七个版块，根据内容的多少，平均每天复习 两个版块，循环式复习。 2、语法串讲：在语法串讲中，重点讲一下学生易混淆的一般现 在时、现在进行时、一般过去式，通过试题训练让学生对于英语中的 时态又更深层的了解。 3、 写作练习：每两周至少一篇英语作文，学生练习，教师认真 批改并及时反馈给学生。 4、试题练习：只有理论学习而无实践不利于学生的掌握，精选 几套会考试题让学生进行练习， 通过做题找出学生容易出错或难理解 的题反复练习、讲解让大部分学生真正能掌握。 四 、单元重点难点分析： 1.复习一般将来时的运用； 2.复习巩固过去时； 3.复习现在进行 时；4.复习巩固特殊疑问句：（1）What do you want to eat? (2)What are you doing ? (3)What are they doing ?(4)Who are they talking about? 5、继续学 习动词的过去时态； 6、学习简单的一般将来时态的表示方法。 五 、教学方法 1.提倡任务型教学，让学生学以致用。在教学中，根据教学内容 为学生设计一些贴近学生学习和生活实际的任务， 培养学生对语言的 支配感；鼓励学生们将语言看作是工具，而不是最终的产品，让学生 们将注意力集中到充满合作和竞争 意识的活动中，通过思考、调查、讨论、交流等方式或者运用他 们所能的语言（模仿、动作、关键词、图画等）来交际解决问题、完 成任务并汇报结果，从而达到 “用英语做事情 ”的目的。 2.尽可能为学生学习语言创造情境。利用图片、模型、实物、简 笔画等教具，利用自己的手势、动作、表情等体态，利用 CAI课件、 录音、录像等现代教学设备，使英语教学变得生动、形象，为英语教 学提供各种教学语境和真实的交际场合，营造英语交际情境和气氛。 3.实施趣味性教学，精心设计游戏、竞赛、猜谜、音乐、诗歌、 扮演角色等活动，使学情趣化，给学生以愉快的情绪体验，充分调动 学生的积极性，促使学生向着目标不断进取。 六、教学进度安排 周次 内容 1 Module 1 2 Module 2 3 Module 3 4 Module 4 5 Module 5 6 Module 6 7 Module 7 8 Module 8 9 Module 9 10 Labor ’ s Festival 11 Review 1 Middle term Test 12 Review